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英國(guó)研究生利茲大學(xué)學(xué)術(shù)寫作技巧:如何傳達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)?

發(fā)布時(shí)間: 2022-08-18 18:33:03
文章來(lái)源: 考而思
摘要:
學(xué)術(shù)寫作中,你可以用語(yǔ)言來(lái)展示你對(duì)正在討論的觀點(diǎn)或主張有多自信。實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)的常見(jiàn)方式通常被稱為hedges或boosters。你也可以使用不同的轉(zhuǎn)述動(dòng)詞來(lái)表達(dá)你對(duì)某個(gè)話題的感受或態(tài)度。

學(xué)術(shù)寫作中,你可以用語(yǔ)言來(lái)展示你對(duì)正在討論的觀點(diǎn)或主張有多自信。實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)的常見(jiàn)方式通常被稱為hedges或boosters。你也可以使用不同的轉(zhuǎn)述動(dòng)詞來(lái)表達(dá)你對(duì)某個(gè)話題的感受或態(tài)度。

一、Hedges

寫作時(shí),注意使用“definitely”或“proves”等詞。思考你的陳述是否是事實(shí),或者現(xiàn)在或?qū)?lái)是否會(huì)有一些疑問(wèn)。一些在寫作中有用的模糊詞語(yǔ)和短語(yǔ)如下:This suggests...;It is possible that...;A possible explanation...;Usually...;Sometimes...;Somewhat...。

讀下面兩句話:

1、Research proves that drinking a large volume of fizzy drinks containing sugar leads to the development of type II diabetes.

2、Research suggests that high consumption of fizzy drinks containing sugar may contribute to the development of type II diabetes.

第一句中,陳述被證明是事實(shí):大量含糖碳酸飲料肯定會(huì)導(dǎo)致ii型糖尿病。這沒(méi)有留下懷疑或批評(píng)的余地,同樣沒(méi)有留下這樣一個(gè)事實(shí),即一些人可能會(huì)喝大量的碳酸飲料,但永遠(yuǎn)不會(huì)患ii型糖尿病。

第二句中,作者使用了模糊語(yǔ)言suggests和may contribute來(lái)表明雖然有證據(jù)表明含糖飲料和ii型糖尿病之間存在聯(lián)系,但這并不適合每個(gè)人,而且可能在未來(lái)被證明是不正確的。

英國(guó)研究生利茲大學(xué)學(xué)術(shù)寫作

二、Boosters

你可以在你的寫作中表達(dá)一定程度的確定性或確信,這就是“booster”語(yǔ)言可以幫助你的時(shí)候。一些在寫作中有用的詞匯和短語(yǔ)是:Clearly;There is a strong correlation...;Results indicate...。

以上一節(jié)中使用的相同句子為例:

1、Research suggests that high consumption of fizzy drinks containing sugar may contribute to the development of type II diabetes.

2、Research indicates a clear link between the high consumption of a large volume of fizzy drinks containing sugar and the development of type II diabetes.

第一句中,作者使用了模糊語(yǔ)言suggested和may contribute,以表明盡管有證據(jù)表明含糖飲料和ii型糖尿病之間存在聯(lián)系,但這可能并不適用于每個(gè)人,而且可能在未來(lái)被證明是不正確的。

第二句中,作者仍然使用允許懷疑和爭(zhēng)論的語(yǔ)言,但很明顯,作者更確信這項(xiàng)研究。

有關(guān)如何傳達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的學(xué)術(shù)寫作技巧就先介紹到這里啦。之后我們還將總結(jié)更多的利茲大學(xué)學(xué)術(shù)寫作技巧,有需要的同學(xué)可以關(guān)注喲。

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