“報告是一種特定的寫作形式，圍繞簡明扼要地識別和檢查問題，事件或發(fā)現(xiàn)來組織”。它通常涵蓋特定情況，問題或問題的誰，什么，在哪里，何時，為什么以及如何。

　　留學(xué)生report報告寫作在許多方面與論文不同，其中一個區(qū)別是結(jié)構(gòu)。雖然論文從頭到尾都是線性閱讀的，但報告可以分解成獨立的部分，可以作為獨立的文章閱讀。這些部分包含標(biāo)題和副標(biāo)題，以幫助讀者導(dǎo)航文檔。

　　同學(xué)可能需要在大學(xué)撰寫幾種不同類型的報告。

　　一般報告 - 涵蓋特定主題或問題;

　　實驗室報告 - 概述同學(xué)或同學(xué)的團隊進行的實驗;

　　科學(xué)報告 - 一份長篇報告，概述了所選領(lǐng)域更廣泛背景下的實驗和理論。

　　留學(xué)生report報告如何撰寫：

　　報告往往是客觀地撰寫的，包含事實和信息，而不是個人觀點。報告通常使用正式語言;但是，與論文不同，報告可能包含圓點以簡潔地傳達信息。

　　要準(zhǔn)備報告，同學(xué)首先需要：

　　圍繞該主題的研究信息和文獻：統(tǒng)計，訪談，新聞文章，期刊，傳記等。

　　分析和解釋同學(xué)找到的信息

　　將同學(xué)對主題的解釋組織成關(guān)鍵發(fā)現(xiàn)和觀察

　　考慮同學(xué)建議采取哪些措施來解決同學(xué)的發(fā)現(xiàn)及其影響。

　　留學(xué)生report報告寫作基本結(jié)構(gòu)：

　　報表的結(jié)構(gòu)取決于要編寫的報表類型，但典型的報表將包括以下內(nèi)容：

　　扉頁:

　　標(biāo)題頁將包含：

　　報告標(biāo)題，明確說明報告的主題

　　報告所針對的人員的完整詳細信息

　　準(zhǔn)備報告的人員的全部細節(jié)

　　提交報告的日期(如果同學(xué)沒有提交報告，則為提交日期)。

　　摘要或執(zhí)行摘要:

　　摘要是報告最重要的組成部分之一。與那些將閱讀整個報告的人(如果你的報告已發(fā)布)相比，閱讀它的人要多得多，并且需要提供足夠的信息來邀請觀眾繼續(xù)閱讀。雖然讀者會先閱讀這篇文章，但你應(yīng)該把摘要的寫作留作最后一步。這將使同學(xué)能夠以簡潔明了的格式總結(jié)報告的內(nèi)容。根據(jù)報告的長度，摘要通常不超過論文的10%，或100-200字。

　　摘要旨在：

　　提供整個報告的簡要概述

　　提供簡明扼要、完整、具體和自給自足的信息，易于理解

　　為高管和經(jīng)理提供建議，以作為決策依據(jù)。

　　目錄:

　　目錄將通知讀者報表的布局，并允許他們導(dǎo)航到與他們最相關(guān)的部分。報表的格式可以采用字母數(shù)字系統(tǒng)或十進制系統(tǒng)，這是兩者中更常見的。

　　介紹:

　　同學(xué)的介紹將：提供有關(guān)該主題的背景信息

　　說明報告的目的

　　指明范圍，包括限制

　　概述用于收集信息的方法

　　澄清關(guān)鍵術(shù)語

　　告知讀者同學(xué)的報告將涵蓋的內(nèi)容

　　為讀者預(yù)覽信息的呈現(xiàn)方式。

　　它還將包括同學(xué)對用于報告的任何出版物的文獻綜述。

　　討論或正文 - 內(nèi)容:

　　報告的內(nèi)容將取決于報告的目的。如果可能的話，同學(xué)的報告應(yīng)包含主要來源(例如觀察和訪談)，以及提供理論和背景解釋的次要來源。同學(xué)的講師將制定是否使用主要和/或次要來源的指南。同學(xué)應(yīng)該進一步詳細說明調(diào)查的方法，包括同學(xué)做了什么和為什么，以及在此過程中遇到的任何問題。在正文內(nèi)容中，同學(xué)將解釋從同學(xué)的研究中收集的發(fā)現(xiàn)，并討論它們所具有的含義。請記住將關(guān)鍵思想和概念分成清晰的標(biāo)題和副標(biāo)題，以便將報告分解為可供讀者消化的信息。

　　報表正文將包含以下部分：

　　方法(做了什么以及如何做?

　　結(jié)果和分析(發(fā)生了什么?為什么會發(fā)生這種情況?

　　討論(這在主題的更廣泛背景下有什么影響?

　　結(jié)論:

　　你的結(jié)論將是你在討論中提出的要點的總結(jié)。

　　在這種情況下，同學(xué)將需要：

　　將同學(xué)的觀察、發(fā)現(xiàn)和分析情境化

　　提醒讀者你在身體內(nèi)容中告知他們什么(即你研究了什么，你發(fā)現(xiàn)了什么，這帶來了什么影響或問題)給人一種完成感。

　　確保你沒有在結(jié)論中包含任何新的信息 - 這是你已經(jīng)告訴觀眾的內(nèi)容的摘要。

　　建議:

　　將此視為如何解決或改進問題的行動計劃。盡量使你的建議盡可能切合實際，并確定責(zé)任方如何實現(xiàn)這些建議的明確路徑。

　　附錄:

　　在此部分中，同學(xué)可以包含與同學(xué)的主題相關(guān)但不適合報告正文的詳細信息。這可以包括(但不限于)作為調(diào)查的一部分收集的圖形、表格、圖像和原始數(shù)據(jù)。

　　引用:

　　至于所有學(xué)術(shù)寫作，必須正確引用報告中使用的來源。請參閱同學(xué)的單元大綱或向同學(xué)的導(dǎo)師詢問適合同學(xué)作業(yè)的參考樣式。同學(xué)還可以參考我們的寫作模塊中的引用，以獲取有關(guān)如何在報告中使用參考文獻的建議，并參考圖書館的參考指南，了解不同類型的參考文獻樣式以及如何使用它們的示例。

　　留學(xué)生report報告寫作風(fēng)格：

　　在報告寫作的大多數(shù)情況下，你會用被動語態(tài)寫作，特別是在撰寫科學(xué)報告時。這是因為同學(xué)正在概述執(zhí)行的操作或方法，而不是關(guān)注誰在完成操作。

　　在某些情況下，同學(xué)需要編寫報告，就好像受眾對報告涵蓋的主題知之甚少一樣。對于一般報告，同學(xué)應(yīng)該明確定義關(guān)鍵術(shù)語并提供足夠的背景信息，以告知讀者同學(xué)的討論。

　　對于更多的技術(shù)或科學(xué)報告，明智的做法是假設(shè)目標(biāo)受眾對同學(xué)研究的方法和科學(xué)術(shù)語有一個公平的想法;因此，可以使用技術(shù)語言。

　　始終記住在使用它們的第一個實例中拼寫出縮寫，然后是括號中的縮寫。例如：“世界衛(wèi)生組織 (WHO) 建議...”

　　在撰寫報告的整個階段，同學(xué)應(yīng)該始終牢記目的和受眾。這可確保報告的信息與同學(xué)的受眾群體相關(guān)。

　　以上就是關(guān)于留學(xué)生report報告寫作與基本結(jié)構(gòu)的相關(guān)內(nèi)容分享了，希望能夠為有需要的同學(xué)提供到一定的幫助。本次我們的分享暫時也就到這里了，若是還有什么需要了解的地方，也可以與考而思的在線老師取得聯(lián)系。