在申請進一步學(xué)習(xí)(如碩士或博士學(xué)位)時，同學(xué)經(jīng)常會被要求撰寫個人陳述(有時稱為目的陳述)。這句個部分應(yīng)該讓讀者相信，你有技能、知識和動力在你申請的學(xué)習(xí)過程中取得成功。

　　留學(xué)生個人陳述開始：

　　檢查要求同學(xué)撰寫的語句的說明。是否有指定的字長?同學(xué)是否被要求在聲明中解決任何特定主題/問題?

　　對于進一步的學(xué)習(xí)申請，請徹底研究同學(xué)正在申請的課程。了解將教授哪些主題，同學(xué)將擁有哪些選擇，大學(xué)如何支持學(xué)生，同學(xué)將如何接受考試，他們在申請人中尋找什么以及課程的畢業(yè)生通常會繼續(xù)做什么。

　　反思同學(xué)申請此特定課程的動機，以及它如何適合同學(xué)的長期職業(yè)規(guī)劃。

　　留學(xué)生個人陳述結(jié)構(gòu)：

　　對語句的內(nèi)容進行邏輯排序，每個段落都涉及特定的主題/主題。

　　如果同學(xué)正在申請進一步學(xué)習(xí)，以下是一些可能的主題建議，可以在同學(xué)的個人陳述中解決：

　　當(dāng)前學(xué)習(xí) - 同學(xué)當(dāng)前的學(xué)習(xí)與同學(xué)申請的課程有何關(guān)系?同學(xué)做過哪些主題，項目或技術(shù)技能，這些將為未來的課程奠定基礎(chǔ)。同學(xué)最喜歡或擅長的是什么?

　　動機 - 引起人們對同學(xué)在當(dāng)前課程中選擇的任何選項的關(guān)注，這些選項表明同學(xué)對所申請的主題領(lǐng)域感興趣。突出顯示同學(xué)所做的任何額外學(xué)習(xí)，例如進一步閱讀，自主學(xué)習(xí)和參加演講/會議。

　　未來的職業(yè) - 寫下你未來的職業(yè)規(guī)劃，以及你正在申請的課程如何適應(yīng)他們。

　　為什么選擇這門課程?- 在你的陳述中表明你已經(jīng)徹底研究了你正在申請的課程，并知道你將要接受什么。強調(diào)同學(xué)對課程的適應(yīng)性。

　　工作和研究經(jīng)驗 - 談?wù)勍瑢W(xué)以前在實習(xí)，就業(yè)或研究項目中的經(jīng)驗。突出你成功做了什么以及你工作的成功成果。寫下你從經(jīng)驗中學(xué)到的東西，這將有助于你在申請的課程中取得成功。

　　課外活動和興趣 - 使用這些來展示同學(xué)的個性并展示可轉(zhuǎn)移的技能，如信心，時間管理和團隊合作。

　　留學(xué)生個人陳述技巧：

　　使用簡短的句子和直截了當(dāng)?shù)恼Z言。避免在對話中使用過于正式的語言(如“迄今為止”或“此外”等詞)，并避免非正式的“健談”語言或語法(如俚語或感嘆號)。

　　包括你的成功成就，以及你在哪里有所作為。例如，你改進了一些東西，有了一個想法或有一個成功的結(jié)果。

　　展現(xiàn)你現(xiàn)在的自己，而不是回到你年輕的時候。

　　避免使用諸如“我要感謝XXX考慮我的申請”之類的討好語言。

　　避免可以發(fā)送到任何類似課程的通用聲明 - 確保很明顯同學(xué)正在申請該特定課程。

　　保持積極的態(tài)度。不要寫你不喜歡的東西 - 專注于你喜歡的事情。

　　校對，如果可以的話，請朋友閱讀它，以便同學(xué)檢查拼寫和語法 - 他們可能會發(fā)現(xiàn)同學(xué)沒有注意到的錯誤。

　　以上就是關(guān)于留學(xué)生個人陳述的寫作方法分享了，希望能夠為有需要的同學(xué)提供到一定的幫助，若是還有什么需要了解的地方，也可以與考而思的在線老師取得聯(lián)系。