面對(duì)每周忙碌的essay寫作任務(wù)，要實(shí)現(xiàn)有效的時(shí)間管理，留學(xué)生可以借助一些有用的工具。今天考而思教育小編給大家介紹四種提升英國論文寫作效率的學(xué)習(xí)工具，希望可以幫助到各位留學(xué)小伙伴。它們是思維導(dǎo)圖（Mindmap）、Endnote、iHour、易錄。

　　思維導(dǎo)圖可以理清畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)，方便系統(tǒng)化地看清楚畢業(yè)論文要完成的任務(wù)、各項(xiàng)任務(wù)之間的聯(lián)系，從而推進(jìn)整個(gè)論文的進(jìn)展。在進(jìn)行“底線思維”的時(shí)候，思維導(dǎo)圖也可以作為重要工具，以確保每天所寫的一點(diǎn)點(diǎn)，可以被整理在整個(gè)論文的系統(tǒng)中，而不至于跑題太遠(yuǎn)。

　　iHour是一個(gè)時(shí)間管理與任務(wù)記錄工具?？梢耘浜蟙airy或者工作總結(jié)，用來記錄重要的里程碑事件及完成的情況。使用iHour一段時(shí)間之后，比如說兩周之后，可以看在論文的寫作上，每天花費(fèi)的時(shí)間大概是多少，完成的工作量是多少，從而更好地了解自己的情緒和管理自己的情緒。

　　Endnote 是專業(yè)的文獻(xiàn)管理工具，可以在畢業(yè)論文的寫作中，整理歸納文件及筆記。這個(gè)工具在論文初期的寫作過程中，非常有用。在論文定題及寫文獻(xiàn)綜述的過程中，可以先以Endnote為主要的工具閱讀文獻(xiàn)做筆記，而不是寫成論文的形式。比如，找到50篇左右的核心文獻(xiàn)，進(jìn)行1-3輪的閱讀。第一輪閱讀主要看文獻(xiàn)題目和Abstract，并根據(jù)研究主題的不同，將他們分組。第二輪閱讀開始記筆記，但是主要是做一些零碎的筆記，以點(diǎn)為基礎(chǔ)。第三輪閱讀要標(biāo)出重要的文獻(xiàn)、重要的筆記，并將重要的筆記對(duì)應(yīng)到論文文獻(xiàn)綜述部分的架構(gòu)中，作為該部分的草稿。

　　這里也可以進(jìn)行底線思維，把這50篇文獻(xiàn)按照重要性分成5個(gè)級(jí)別并在endnote中做出標(biāo)記。后期，當(dāng)論文的寫作無法進(jìn)行時(shí)，可以完成文獻(xiàn)的閱讀和寫200字的文獻(xiàn)閱讀筆記，作為這一天底線要完成的任務(wù)。

　　易錄是一個(gè)錄音工具，為用戶提供便捷的錄音服務(wù)，還支持對(duì)錄音進(jìn)行編輯、導(dǎo)出。使用錄音功能，與筆記相比更高效，可以迅速和及時(shí)記錄產(chǎn)生的靈感，為寫作提供重要思路和素材。有些人習(xí)慣于用微信錄音，也是可以的，以方便性為原則。

　　在使用這些工具的時(shí)候，要有系統(tǒng)化思維的方式，即將這些工具的使用聯(lián)合在一起，是為了提高效率而使用工具而不是僅僅為了使用工具。所以說，時(shí)間與效率管理工具的使用，仍然是“以心情為先導(dǎo)“。大論文的寫作與其說是知識(shí)的積累與組合、不如說是心情的整理與持續(xù)的情緒管理。