proposal（開題報告）是英國畢業(yè)論文的前提，可以將其簡單理解成為一篇短小的論文。開題報告不是正文，僅僅是針對如何寫畢業(yè)論文的準(zhǔn)備。正是因為如此，有的同學(xué)對開題報告重視性不夠，在沒有充分準(zhǔn)備的情況下，胡亂選擇一個論文題目開始東拼西湊寫出一個報告。開題報告和最后的全稿可能都不是一個題目。開題報告（proposal）需要滿足兩個基本的要求：一是能夠通過導(dǎo)師的評議；一是能夠幫助最后的全稿成形。開題報告是進(jìn)行全稿正文寫作的預(yù)備，如果開題報告未能通過，那么也就自然不能開始畢業(yè)論文的寫作。

　　首先，同學(xué)們需要根據(jù)學(xué)校給出的開題報告的樣式進(jìn)行寫作，開題報告的樣式包括了選題背景、選題意義（理論和實踐意義），可行性分析，研究步驟，總結(jié)，所采取的研究手段，要解決的問題等。開題報告并非一次完成即可交差，而是可能需要多次修改。

　　在進(jìn)入正式開始開題報告的寫作之前，需要做好事前的準(zhǔn)備工作。毫無準(zhǔn)備的開始寫開題報告，無非就是將別人的開題報告或者論文進(jìn)行復(fù)制粘貼。這樣的開題報告是無法得到認(rèn)可的。

　　首先，還是需要確定選題。擬定題目之后才可進(jìn)行相關(guān)資料的搜集和閱讀。當(dāng)然這個環(huán)節(jié)也可以是反過來的。如果你已經(jīng)對特定的field非常感興趣，積累了較為豐富的閱讀量，便可以直接從該領(lǐng)域中確定選題。選題的確定一方面要講究可研究性（指的是該領(lǐng)域已經(jīng)有相關(guān)的研究成果，作為undergraduate或者是graduate，要想填補(bǔ)一個領(lǐng)域的空白，都是對其自身學(xué)術(shù)能力的巨大挑戰(zhàn)，如果沒有高深的學(xué)術(shù)能力，建議不要選取難度高的題目進(jìn)行挑戰(zhàn)）。在閱讀資料時，要保持critical thinking，不斷提問?？吹絼e人給出的conclusive的論斷時，要提醒自己，這個論斷是否存在論證不周延的地方，是否有l(wèi)oophole可言，該漏洞是否有可寫性。全盤接受別人的觀點寫出來的論文只能是對他人觀點的重述。當(dāng)然，如果能夠?qū)⑺擞^點進(jìn)行系統(tǒng)性的總結(jié)和整理，也不是不能夠成就一篇優(yōu)秀的論文。

　　其次，在閱讀過程中，要注意文獻(xiàn)的引用。看到特定support或者against你的standpoint的文獻(xiàn)時，要及時下載，做好標(biāo)記。這完全可以用在開題報告中。

　　最后，閱讀他人的開題報告。看了開題報告越多，越能形成一個對于開題報告如何寫作的基本輪廓。到自己動筆開寫的時候，心中便能多一份自信。閱讀他人的開題報告還能提供靈感，讓你能夠分清開題報告各個部分之前的內(nèi)在邏輯聯(lián)系和差異。開題報告之所以規(guī)定了特定的標(biāo)題，就是希望同學(xué)們在進(jìn)行準(zhǔn)備的過程中，能夠?qū)⒁粋€論文分割成不同的模塊進(jìn)行思考。但是這些模塊并非限制創(chuàng)新的條條框框，而是輔助思考的工具。