眾所周知，在掛科課程超過50%的時(shí)候、同一門課程多次掛科、嚴(yán)重學(xué)術(shù)不端行為的時(shí)候，學(xué)校會給出停學(xué)乃至開除的懲罰，而這種情況是我們都不愿意看到的，本次小思就以澳洲國立大學(xué)掛科開除申訴方式為例。來與同學(xué)們分享一下相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，有興趣的同學(xué)不妨與我們一起來了解一下吧。

　　澳洲國立大學(xué)掛科開除申訴的時(shí)候，需要確定一個清楚的申訴理由，大部分是在自己身上找原因，當(dāng)然也有以學(xué)校判定失誤或者學(xué)校懲罰過于嚴(yán)厲的理由來進(jìn)行設(shè)施怒的，不過無論是什么理由，我們都需要有充足且明確的證據(jù)。

　　澳洲國立大學(xué)掛科開除申訴理由：

　　1、于醫(yī)療原因：醫(yī)生的聲明，聲明：

　　醫(yī)療狀況開始或改變的日期;

　　這種情況如何影響學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;

　　當(dāng)學(xué)生顯然無法繼續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)。

　　2、于家庭/個人原因：醫(yī)生或輔導(dǎo)員的聲明，說明：

　　個人情況開始或改變的日期;

　　學(xué)生的情況如何影響他們的學(xué)習(xí)能力;

　　當(dāng)學(xué)生顯然無法繼續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)。

　　3、改時(shí)間和位置的原因。

　　出于與課程相關(guān)的原因：學(xué)生學(xué)院的聲明指出：

　　他們因改變路線安排而處于不利地位;

　　學(xué)生不可能參加替代課程。

　　同時(shí)最后我們需要準(zhǔn)備一份邏輯清晰的申訴信，在申訴信中，我們需要解釋掛科的原因;處理超出學(xué)生控制、使完成課程要求變得不切實(shí)際和解釋為什么會出現(xiàn)掛科的情況，并且向?qū)W校表明我們端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及補(bǔ)救的計(jì)劃。

　　當(dāng)然了，在遇到澳洲國立大學(xué)掛科開除申訴的時(shí)候，一般都是需要參加聽證會的，這個時(shí)候我們可以準(zhǔn)備一份邏輯清晰的發(fā)言稿，保證自己清晰的邏輯。在澳洲國立大學(xué)掛科開除申訴的過程中，建議同學(xué)們及時(shí)尋求幫助，在校內(nèi)可以尋求指導(dǎo)老師與學(xué)生會的幫助，在校外也可以尋求考而思專業(yè)老師的幫助哦。