學(xué)習(xí)IB課程的同學(xué)都需要面對(duì)的一項(xiàng)就是IA的寫(xiě)作，像是一些理科類(lèi)科目在選題的時(shí)候也是比較困難的，最近就有學(xué)生提問(wèn)IB生物IA選題有什么推薦的，今天小編就來(lái)為大家詳細(xì)介紹一下，感興趣的同學(xué)可以接著看下去了。

　　1、通過(guò)比較光質(zhì)的影響來(lái)研究番茄植物的光合作用速率。

　　課程參考：分子生物學(xué)(新陳代謝、細(xì)胞呼吸、光合作用)

　　2、發(fā)現(xiàn)與光源的距離如何影響光合作用的活性

　　課程參考：分子生物學(xué)(新陳代謝、細(xì)胞呼吸、光合作用)

　　3、利用分光光度計(jì)研究生物膜的顏色變化—甜菜細(xì)胞膜受損而釋放的甜菜花青素

　　課程參考：細(xì)胞生物學(xué)(膜結(jié)構(gòu))

　　4、研究蒸騰速率如何受溫度變化的影響。

　　課程參考：植物生物學(xué)

　　5、發(fā)現(xiàn)淀粉到葡萄糖的代謝如何隨著所采用的水果成熟方法的變化而產(chǎn)生變化的。

　　課程參考：分子生物學(xué)(新陳代謝、細(xì)胞呼吸、光合作用)

　　6、洋蔥/大蒜有絲分裂的研究。并計(jì)算有絲分裂指數(shù)。

　　課程參考：細(xì)胞生物學(xué)

　　7、發(fā)現(xiàn)如何比較不同等級(jí)橄欖油的吸收光譜。

　　課程參考：植物生物學(xué)

　　8、探索不同溫度對(duì)特定種類(lèi)土壤的pH化學(xué)性質(zhì)和磷、鉀、氮含量的礦物性質(zhì)的影響。

　　課程參考：植物生物學(xué)

　　9、研究時(shí)間對(duì)馬鈴薯漿解的影響。

　　課程參考：細(xì)胞生物學(xué)(滲透)

　　10、研究光線(xiàn)如何影響特定昆蟲(chóng)的捕食。

　　課程參考：生態(tài)學(xué)

　　11、調(diào)查抗生素對(duì)細(xì)菌生長(zhǎng)/微生物的影響.

　　課程參考：微生物學(xué)

　　12、探索藻類(lèi)樣品的初級(jí)生產(chǎn)力如何隨溫度、藻類(lèi)濃度、其他水生植物、濁度、鹽度、營(yíng)養(yǎng)物和其他因素而變化。

　　課程參考：生態(tài)學(xué)

　　13、研究淀粉酶的一級(jí)結(jié)構(gòu)與pH緩沖液之間是否存在關(guān)系。

　　課程參考：分子生物學(xué)(酶)

　　14、了解特定的非生物因素如何影響棲息地的生物多樣性。

　　課程參考：生態(tài)學(xué)

　　15、調(diào)查結(jié)核病的發(fā)病率與一個(gè)國(guó)家的發(fā)病率之間的關(guān)系人類(lèi)發(fā)展指數(shù)(人類(lèi)發(fā)展指數(shù))水平。

　　課程參考：人類(lèi)生理學(xué)

　　以上就是為大家整理的IB生物IA選題的相關(guān)內(nèi)容，希望可以幫助大家更加的明確選題方向，有需要進(jìn)行IB生物輔導(dǎo)的同學(xué)可以隨時(shí)在線(xiàn)聯(lián)系我們哦