隨著留學(xué)體系的日益完善，也是有不少同學(xué)選擇在高中階段就讀國際課程，來為之后的大學(xué)生活打好基礎(chǔ)，但是國際高中的課程的知識(shí)點(diǎn)設(shè)置與教學(xué)語言都是不同的，因此短時(shí)間內(nèi)也很難適應(yīng)，針對(duì)這個(gè)問題，小思就以國際高中生物課程為例，來為同學(xué)們梳理一下相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。

　　目前就讀學(xué)生最多的國際高中課程體系分別是：IB、AP、A-LEVEL，本次我們就來分類進(jìn)行了解。

　　一、IB高中生物課程知識(shí)點(diǎn)：

　　主題1：細(xì)胞生物學(xué)：細(xì)胞介紹、細(xì)胞超微結(jié)構(gòu)、膜結(jié)構(gòu)、膜傳輸、細(xì)胞的起源、細(xì)胞分裂。

　　主題2：分子生物學(xué)：分子到新陳代謝、水、碳水化合物和脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、酶、DNA和RNA的結(jié)構(gòu)、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯、細(xì)胞呼吸、光合作用。

　　主題3：遺傳學(xué)：基因、染色體、減數(shù)分裂、遺產(chǎn)、基因改造和生物技術(shù)。

　　主題4：生態(tài)學(xué)：物種、群落和生態(tài)系統(tǒng)、能量流、碳循環(huán)、氣候變化。

　　主題5：進(jìn)化與生物多樣性：進(jìn)化的證據(jù)、自然選擇、生物多樣性的分類、支系學(xué)。

　　主題6：人體生理學(xué)：消化和吸收、血液系統(tǒng)、預(yù)防傳染病、氣體交換、神經(jīng)元和突觸、激素，體內(nèi)平衡和生殖。

　　二、AP高中生物課程知識(shí)點(diǎn)：

　　第一單元生命的化學(xué):水和氫鍵的結(jié)構(gòu)、生命的元素、生物大分子簡(jiǎn)介、生物大分子的性質(zhì)、生物大分子的結(jié)構(gòu)和功能、核酸。

　　第二單元細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能:細(xì)胞結(jié)構(gòu)亞細(xì)胞成分、細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能、單元格大小、質(zhì)膜、膜滲透性、膜運(yùn)輸、促進(jìn)擴(kuò)散、張力和滲透調(diào)節(jié)、運(yùn)輸機(jī)制、細(xì)胞區(qū)隔、細(xì)胞區(qū)隔的起源。

　　第三單元細(xì)胞能量學(xué):酶結(jié)構(gòu)、酶催化、環(huán)境對(duì)酶功能的影響、細(xì)胞能量、光合作用、細(xì)胞呼吸。

　　第四單元細(xì)胞通訊和細(xì)胞周期:小區(qū)通信、信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)簡(jiǎn)介、信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)、信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑的變化、反饋、細(xì)胞周期、細(xì)胞周期的調(diào)節(jié)。

　　第五單元遺傳:減數(shù)分裂、減數(shù)分裂和遺傳多樣性、孟德爾遺傳學(xué)、非孟德爾遺傳學(xué)、環(huán)境對(duì)表型的影響、染色體遺傳、減數(shù)分裂與有性生殖。

　　第六單元基因表達(dá)與調(diào)控:DNA和RNA結(jié)構(gòu)、復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和RNA加工、翻譯、基因表達(dá)的調(diào)控、基因表達(dá)和細(xì)胞特化、突變、生物技術(shù)。

　　第七單元自然選擇:自然選擇導(dǎo)論、自然選擇、人工選擇、群體遺傳學(xué)、進(jìn)化的證據(jù)、共同祖先、持續(xù)進(jìn)化、系統(tǒng)發(fā)育、物種形成、滅絕、人口的變化、地球上生命的起源。

　　第八單元生態(tài)學(xué):對(duì)環(huán)境的反應(yīng)、通過生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)、人口生態(tài)學(xué)、人口密度的影響、群落生態(tài)學(xué)、生物多樣性、對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的破壞。

　　三、A-LEVEL高中生物課程知識(shí)點(diǎn)：

　　第1部分：生物分子：?jiǎn)误w和聚合物、碳水化合物脂、質(zhì)、蛋白和酶、核酸-結(jié)構(gòu)和復(fù)制。

　　第2部分：細(xì)胞：細(xì)胞結(jié)構(gòu)/真核生物/原核生物/方法、包括有絲、分裂在內(nèi)的細(xì)胞周期跨細(xì)胞膜傳輸、細(xì)胞識(shí)別和免疫系統(tǒng)、研究細(xì)胞。

　　第3部分：生物體和物質(zhì)交換：表面積與體積比、氣體交換、消化吸收、動(dòng)物、中質(zhì)量傳遞植物中質(zhì)量傳遞.

　　第4部分：遺傳信息/變異/關(guān)系：基因;基因;染色體、DNA和蛋白質(zhì)合成、通過突變和減數(shù)、遺傳多樣性遺傳多樣性和適應(yīng)性、物種和分類學(xué)、群落內(nèi)的生物多樣性調(diào)查多樣性。

　　第5部分：生物體內(nèi)和生物體之間的能量轉(zhuǎn)移：光合作用、呼吸、能源與生態(tài)系統(tǒng)、營養(yǎng)素循環(huán)。

　　第6部分：生物體：對(duì)環(huán)境的反應(yīng)：刺激和反應(yīng)、生存和反應(yīng)、神經(jīng)協(xié)調(diào)：神經(jīng)沖動(dòng)、神經(jīng)協(xié)調(diào)：突觸傳遞、骨骼粘液、體內(nèi)平衡：原理和負(fù)反饋、體內(nèi)平衡：血糖、控制動(dòng)態(tài)平衡：滲透調(diào)節(jié)。

　　第7部分：遺傳學(xué)/種群/進(jìn)化/生態(tài)系統(tǒng)：遺傳和遺傳雜交、種群公司、進(jìn)化和物種、形成生態(tài)系統(tǒng)中的種群。

　　第8部分：基因表達(dá)的控制：基因突變、干細(xì)胞、轉(zhuǎn)錄和翻譯、調(diào)節(jié)基因表達(dá)和癌癥、使用基因組計(jì)劃(基因測(cè)序)、基因技術(shù)：重組DNA技術(shù)、基因技術(shù)：DNA探針、基因技術(shù)：基因指紋。

　　上述內(nèi)容就是IB、AP、A-LEVEL三大體系的國際高中生物課程與知識(shí)點(diǎn)了，希望本次的胡勝利能夠?yàn)橛行枰耐瑢W(xué)們提供到一定的幫助。當(dāng)然了，若是還有想要了解的內(nèi)容或者需要專業(yè)老師給出指導(dǎo)的話，可以通過我們的在線老師來與我們溝通哦。