加拿大醫(yī)師執(zhí)照考試輔導(dǎo)是一個(gè)熱點(diǎn)話題。隨著國內(nèi)醫(yī)療環(huán)境、醫(yī)患矛盾的日益突出，科研壓力的日益加大，許多中國醫(yī)科教育背景的醫(yī)生選擇了移民，想在加拿大從事他們熟悉的工作。要想獲得加拿大醫(yī)師資格，加拿大醫(yī)師執(zhí)照考試是必不可少的，加拿大醫(yī)師執(zhí)照考試輔導(dǎo)也是我們老師經(jīng)常會(huì)遇到的輔導(dǎo)項(xiàng)目。

　　考試是歷時(shí)一天的機(jī)考，上午考210道選擇題，下午臨床判斷的問題，有38個(gè)案例?？梢栽趪鴥?nèi)準(zhǔn)備和考試，很多國家都有考點(diǎn)，在中國有13個(gè)考試中心。可以在官網(wǎng)或者自己的各種渠道搞到一些復(fù)習(xí)資料，難度不小，最好找我們的專業(yè)一對一線上輔導(dǎo)教學(xué)老師來進(jìn)行，我們的老師在加拿大有多年的醫(yī)學(xué)方面輔導(dǎo)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以根據(jù)同學(xué)目前的情況來制定專屬的輔導(dǎo)教學(xué)方案，幫助同學(xué)們提高自己的成績，穩(wěn)步提高加拿大醫(yī)師執(zhí)照考試的相關(guān)知識點(diǎn)內(nèi)容。

　　一、國際醫(yī)學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)

　　國際醫(yī)學(xué)生(IMG)在加拿大考取醫(yī)生執(zhí)照，面臨兩大方面的挑戰(zhàn)。一是來自加拿大國家和各省及地區(qū)的衛(wèi)生健康系統(tǒng)的挑戰(zhàn)，二是來自國際醫(yī)學(xué)生自身的挑戰(zhàn)。

　　不管是加拿大各衛(wèi)生系統(tǒng)成文或不成文的規(guī)定，在進(jìn)行CaRMS匹配時(shí)，在其他條件相等的情況下，加拿大本地醫(yī)學(xué)生(CMG)一般被優(yōu)先考慮。

　　國際醫(yī)學(xué)生面臨的第二個(gè)挑戰(zhàn)是自身的弱勢，使得申請人很難有機(jī)會(huì)進(jìn)入CaRMS匹配計(jì)劃。阿爾伯塔大學(xué)醫(yī)學(xué)院2007-2009年住院醫(yī)招聘委員會(huì)約翰委員說，IMG的弱勢主要表現(xiàn)在缺乏加拿大本地臨床經(jīng)驗(yàn)，缺乏強(qiáng)有力的推薦信，和語言能力不足。

　　二、國際醫(yī)學(xué)生在加拿大獲取醫(yī)生執(zhí)照，一般需要經(jīng)過如下步驟

　　1、醫(yī)學(xué)學(xué)位的驗(yàn)證(Medical Degree Verification)。學(xué)位由獨(dú)立的第三方進(jìn)行驗(yàn)證。簽發(fā)醫(yī)學(xué)學(xué)位的機(jī)構(gòu)必須是世界衛(wèi)生組織(WHO)承認(rèn)的醫(yī)科大學(xué)或醫(yī)學(xué)院。

　　2、相關(guān)個(gè)人材料的提供和驗(yàn)證。申請人必須向有關(guān)組織機(jī)構(gòu)(比如加拿大醫(yī)學(xué)會(huì)或各省的醫(yī)療健康監(jiān)管機(jī)構(gòu))提供必要的個(gè)人材料，比如個(gè)人教育成績單、臨床工作經(jīng)驗(yàn)和技能及證書等。經(jīng)過驗(yàn)證后，個(gè)人信息在有關(guān)的醫(yī)療健康監(jiān)管機(jī)構(gòu)的檔案庫中永久儲(chǔ)存。

　　3、提供語言能力的證明。這可能要求申請人通過TOEFL或TSE 等英語考試，并達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)。在魁北克省，申請人要通過規(guī)定的法語考試(The French Exam of The Office Quebecois De La Langue Francaise)。

　　4、通過加拿大醫(yī)學(xué)會(huì)(Medical Council of Canada)的評估考試，即MCCEE。

　　5、完成和通過臨床培訓(xùn)或評估，以達(dá)到考取醫(yī)生證書的要求。這一過程基本上等同于加拿大本地醫(yī)學(xué)生的住院醫(yī)培訓(xùn)過程。

　　6、考取醫(yī)生證書。這一步和加拿大本地醫(yī)學(xué)生的要求基本一樣。在一些特殊情況下，外國專家不用完成臨床培訓(xùn)，直接通過加拿大皇家醫(yī)生及外科醫(yī)生協(xié)會(huì)提供的特別評估計(jì)劃取得?？漆t(yī)生證書。

　　7、申請醫(yī)生執(zhí)照。這一步和加拿大本地醫(yī)學(xué)生的要求一樣。

　　對于上述第五步提及的臨床培訓(xùn)或評估，申請人可以通過加拿大國家的CaRMS匹配服務(wù)計(jì)劃或各省和地區(qū)的IMG特別計(jì)劃來完成。特別注意的是，加拿大有些省或地區(qū)(例如安大略省)還要求申請人在臨床培訓(xùn)或評估以前，通過加拿大醫(yī)學(xué)會(huì)資格考試的第一部分，即MCCQE1。

　　根據(jù)上述內(nèi)容，希望同學(xué)們對自己的考試思路起到了一定的幫助作用，如果需要我們更加專業(yè)，更加有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)老師來幫助輔導(dǎo)，那么可以直接和我們網(wǎng)站上的客服老師進(jìn)行溝通，老師在了解到學(xué)生的情況后，會(huì)根據(jù)豐富的經(jīng)驗(yàn)來安排專業(yè)的老師進(jìn)行課時(shí)的安排，幫助不同階段不同基礎(chǔ)的學(xué)生制定屬于他們自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和一對一輔導(dǎo)流程，提高自己的成績。