身邊總有小伙伴在吐嘈，英國(guó)的作業(yè)太難了！那我們應(yīng)該怎么辦呢？

在英國(guó)要想順利畢業(yè)，過(guò)五關(guān)斬六將是必須的，除了考試，最重要的就是作業(yè)。而同學(xué)們遇到的作業(yè)類型可是多種多樣。無(wú)論遇到哪種作業(yè)形式，希望在作業(yè)中取得高分是每個(gè)學(xué)生的希望，因?yàn)樽鳂I(yè)分?jǐn)?shù)也是最終成績(jī)一個(gè)非常重要的組成部分。那我們來(lái)一起看看有哪些作業(yè)類型吧。

比較常見的essay，report寫作類型的作業(yè)。此類作業(yè)需要學(xué)生有較好的書面表達(dá)能力，流暢的文書，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)表達(dá)，都是得分的關(guān)鍵。中國(guó)留學(xué)生通常需要在此類作業(yè)上下比較大的功夫才能獲得較好的分?jǐn)?shù)。因?yàn)閷W(xué)術(shù)性作業(yè)需要學(xué)生有criticalthinking批判性思維的能力，而這種人文素養(yǎng)，學(xué)術(shù)能力，在以往國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)生活中比較少接觸到。也從而導(dǎo)致中國(guó)留學(xué)生在此類作業(yè)中不能得心應(yīng)手獲得高分。

有的是presentation，需要學(xué)生準(zhǔn)備演講稿，闡述自己的觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)。這種類型的作業(yè)開放性比較高，需要學(xué)生有較好的創(chuàng)造性思維，以及較好的闡述自己觀點(diǎn)的能力。一般中國(guó)留學(xué)生會(huì)比較擔(dān)心此種類型的作業(yè)，一方面是由于不太流利的口語(yǔ)表達(dá)，另一方面是對(duì)此種作業(yè)類型不太熟悉從而產(chǎn)生緊張心理。

還有一種作業(yè)形式就是小組作業(yè)，這種類型考察的是團(tuán)隊(duì)合作能力，需要整個(gè)小組通力完成某個(gè)主題文章，或者是某個(gè)研究項(xiàng)目。小組成員需要有不同的分工，各司其職，千萬(wàn)不要想著不勞而獲，因?yàn)樽詈髸?huì)有小組貢獻(xiàn)度的評(píng)估，那些沒有貢獻(xiàn)的小組成員如果有多個(gè)組員提名此人的話，則很有可能無(wú)貢獻(xiàn)成員的小組項(xiàng)目將會(huì)收獲0分。所以，認(rèn)真地參與小組項(xiàng)目，并發(fā)揮自己的作用，是取得小組作業(yè)分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵。

以線上測(cè)試的形式來(lái)考察學(xué)生在這段時(shí)間的知識(shí)掌握程度，一般學(xué)校會(huì)要求學(xué)生在某段時(shí)間完成線上測(cè)試。可能是以選擇題形式出現(xiàn)，也有可能是以簡(jiǎn)答題形式出現(xiàn)。要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。有的計(jì)算分?jǐn)?shù)，有的僅須完成即可。這種作業(yè)類型一般不會(huì)設(shè)置太高難度，以考察學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握與否為主。通過(guò)測(cè)試了解學(xué)生在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果。

為此我們有相對(duì)應(yīng)的海外課程輔導(dǎo)——留學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)

課程內(nèi)容（Course content）

專業(yè)課知識(shí)難點(diǎn)梳理、學(xué)術(shù)論文批改講解、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)與答辯輔導(dǎo)。此外，我們還可以根據(jù)學(xué)生需求提供個(gè)性化輔導(dǎo)方案。

適合人群（For the crowd）

已在海外高校就讀，在知識(shí)層面或?qū)W習(xí)方法層面遇到困難的同學(xué)，或?qū)ΜF(xiàn)有成績(jī)不滿足，希望提高GPA和學(xué)位等級(jí)的同學(xué)。

課程目標(biāo)（Course objective）

根據(jù)學(xué)生就讀學(xué)校和就讀專業(yè)，有效解決學(xué)生在海外學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)生的GPA和畢業(yè)率。

有了留學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)，小伙伴們是不是放心很多了呢！加油學(xué)吧！為了夢(mèng)想去努力！沖呀！