最近很多同學(xué)都比較關(guān)心自己出現(xiàn)掛科后會(huì)怎么辦，有什么樣的后果，其實(shí)與其提前了解掛科后的結(jié)果，不如盡最大努力避免掛科，其實(shí)西郊利物浦大學(xué)的掛科率并不高，只要同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好課堂筆記，在考試前夕做好充足的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，梳理正確的學(xué)習(xí)思路，那么通過考試還是比較容易的，如果有的同學(xué)們已經(jīng)出現(xiàn)掛科了，那么就要抓住任何可以補(bǔ)救的方法，不要再掛了。

　　關(guān)于掛科問題，主課和副課是不太一樣的，如果其他的都過了只有一門掛了且掛了的這門成績(jī)?cè)?5以上貌似可以不用補(bǔ)考，補(bǔ)考過了就按這門課的成績(jī)就按40分計(jì)算，補(bǔ)考不過的話很有可能要留級(jí)，如果是副課的話也許只要重修。

　　一、掛科之后可以補(bǔ)考

　　補(bǔ)考過了就沒事，如果補(bǔ)考不過，首先就不能選擇2+2了，其次對(duì)于之后的申研肯定多多少少會(huì)有些影響，這個(gè)視情況而定。然后講一下重修或者留級(jí)的情況。如果補(bǔ)考不過的課程不包括核心課程且總共的學(xué)分不超過五學(xué)分，就可以把這些課程帶到下一學(xué)年重修，并且要根據(jù)學(xué)分多交學(xué)費(fèi)。如果是核心課程(比如EAP)補(bǔ)考不過或者補(bǔ)考不過的課程加起來(lái)超過五個(gè)學(xué)分就要留級(jí)了。

　　二、如何避免掛科

　　不要曠課，老師布置的作業(yè)要及時(shí)完成，課堂筆記做好，那么其實(shí)想掛科都難，如果出現(xiàn)了課程聽不懂的情況，及時(shí)的和考而思的課程輔導(dǎo)老師進(jìn)行溝通交流，及時(shí)的進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)教學(xué)，將落下的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)救回來(lái)，解決知識(shí)鏈斷層問題，當(dāng)然，有的同學(xué)平時(shí)上課感覺都能聽懂，但是到了考試前發(fā)現(xiàn)自己手忙腳亂，不知道正確的復(fù)習(xí)思路是什么，這個(gè)時(shí)候也可以找輔導(dǎo)老師來(lái)進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)，讓老師帶著同學(xué)做好復(fù)習(xí)功課，最大程度的提高考試通過幾率，避免掛科。

　　如果同學(xué)們是因?yàn)橐恍┢渌蛟斐傻目荚噿炜?，可以嘗試?yán)蒙暝V的手段來(lái)解決，不過具體問題還是需要具體分析的，當(dāng)同學(xué)們找不到更好的解決方式，或者補(bǔ)考又掛了，可以和考而思的輔導(dǎo)老師溝通一下，看看有沒有更好的解決方法，其實(shí)最關(guān)鍵的還是避免掛科，西交利物浦大學(xué)的掛科率并不高，同學(xué)們只要掌握了學(xué)習(xí)技巧，還是很容易完成自己學(xué)業(yè)任務(wù)的。