研究一種語言產生的文本是積極參與語言和文化的核心，通過對語言的研究可以影響如何看待和理解所生活的世界。

　　IB語言和文學研究課程的一個主要目標是鼓勵學生質疑語言和文本產生的意義，這些意義很少是直截了當和明確的。學生將逐漸體會到語言在各種語境中的復雜性、豐富性和微妙之處。課程的核心是幫助學生密切關注所學文本的語言，并意識到每個文本更廣泛的背景在塑造其含義方面的作用。

　　IB語言和文學研究由三部分組成：

　　1、語言A：文學

　　該課程分為三個探索領域和七個中心概念，側重于文學作品的研究。課程的三個探索領域加在一起，構成了對來自各種文化、文學形式和不同時期文學的全面探索。學生將欣賞文學藝術，提升批判性反思閱讀的能力，通過口頭和書面交流有力地呈現文學分析。

　　2、語言A：語言和文學

　　該課程分為三個探索領域和七個核心概念，重點研究文學或非文學文本。課程的三個探索領域讓學生能夠通過文化發(fā)展和使用、媒體形式和功能以及文學來探索所討論的語言A。學生將提升文學和文本分析的技能，以及有效表達想法的能力。課程的一個關鍵目標是培養(yǎng)批判性素養(yǎng)。

　　3、文學和表演：

　　該課程分為三個部分，每個部分都側重于文學和表演的不同方面。課程的三個部分共同涵蓋了文學文本的批判性研究、文本選擇方法的探索以及文本在表演中的實現。學生使用各種文本體裁來探索轉換的概念，檢查生產和接收上下文塑造意義的方式。

　　通過每門課程的學習，學生能夠發(fā)展：

　　1、對語言和文學的個人鑒賞。

　　2、在與來自不同時期、風格、文本類型和讀寫形式的一系列文本的互動中培養(yǎng)批判性思維技能。

　　3、理解文本的形式、風格和審美品質。

　　4、強大的表達能力，包括書面和口頭。

　　5、從不同的角度欣賞文化差異。

　　6、理解語言如何挑戰(zhàn)和維持思維方式。

　　考而思IB課程輔導老師可以幫助學生提升對于語言和文學研究課程的理解，從而使學生在后續(xù)學習和測試中取得更好的成績。