澳洲的公共衛(wèi)生專業(yè)目前的發(fā)展居于世界前列，在實踐方面有著自己的絕對優(yōu)勢，這也是吸引眾多學子的重要原因，自人類發(fā)展以來公共衛(wèi)生被提上日程，世界衛(wèi)生組織也將公共衛(wèi)生列入影響地球發(fā)展的重要目標，人們對公共衛(wèi)生也格外的重視，下面我們來分享下澳洲公共衛(wèi)生課程的內(nèi)容，以及公共衛(wèi)生課本的畢業(yè)論文該怎么寫?

　　一：公共衛(wèi)生課程的內(nèi)容

　　1：傳染病學

　　2：生物統(tǒng)計學

　　3：健康促進學

　　4：國際衛(wèi)生

　　課程的內(nèi)容不是統(tǒng)一的，會根據(jù)學校的不同而變化，大致的課程就這四個，有的學校會加入了實踐的課程和一系列的選修課等。

　　二：公共衛(wèi)生課程的論文怎么寫

　　在對這個專業(yè)的論文創(chuàng)作的時候我們首先要分清自己未來的發(fā)展方向，一般畢業(yè)的發(fā)展方向會有三種，1：政府公共衛(wèi)生的相關部門，2：疾病防控的機構。3：負責臨床研究和管理的人員，我們寫的時候根據(jù)自己的發(fā)展方向來寫。下面我們來分析下這三個方面的特點

　　1：政府公共衛(wèi)生的相關部門，選擇這個方向發(fā)展的同學在寫的時候需要從宏觀的條件下出發(fā)來對文章進行規(guī)劃，這樣的好處是：面積廣不受限制。

　　2：疾病防控的機構，選擇疾病防控的同學來說只能從防和控上入手，圍繞這個來寫就行。

　　3：負責臨床研究和管理的人員，有這個意向的同學有兩點選擇，一個是研究一個是管理，這兩個方面所涉及的范圍還是比較廣泛的。

　　三：總結

　　個人的意向不同所以選擇就會有所不同，都說術業(yè)有專攻，老師對這些專業(yè)的看法都是站在客觀的角度來說的，所包含的東西也并不全面，同學們在論文創(chuàng)作的時候可以根據(jù)自己的想法來進行，老師所說的只是參考的價值，對該專業(yè)的了解也并不全面，希望的是能給大家提供借鑒的意義，幫助大家早日畢業(yè)，最后祝大家前程似錦，夢想成真。