選擇出國留學(xué),專業(yè)的選擇是不可少的,美國是一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國家,有著先進(jìn)領(lǐng)域的技術(shù)和高校學(xué)府,小編今天給大家介紹下有關(guān)南加州大學(xué)的數(shù)字設(shè)計(jì)媒體專業(yè)的知識,希望可以幫助到留學(xué)生。
主要學(xué)習(xí)課程
數(shù)字媒體管理理學(xué)碩士學(xué)位需要在秋季、春季和夏季學(xué)期完成 24 學(xué)分的課程作業(yè)。計(jì)劃可以在 1 年或 2 年的軌道上完成。參加一年制課程的學(xué)生可以在 12 個(gè)月內(nèi)獲得學(xué)位,參加兩年制課程的學(xué)生可以在 24 個(gè)月或更短的時(shí)間內(nèi)完成課程?!?/p>
DMM 500 - 數(shù)字媒體管理的原理和理論(2 學(xué)分)
課程探討數(shù)字媒體環(huán)境、其社會(huì)歷史演變,以及數(shù)字技術(shù)和媒體對文化和商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中實(shí)踐的影響。
DMM 505 – 數(shù)字受眾研究與分析(2 單元)
課程探索研究方法和數(shù)字受眾分析,評估在線受眾的需求和愿望,并專注于數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)和道德決策。
DMM 510 – 數(shù)字媒體購買、測量和分析(2 單元)
課程探討數(shù)字媒體廣告銷售技術(shù):數(shù)字廣告、媒體購買、數(shù)字資產(chǎn)績效衡量以及用于業(yè)務(wù)規(guī)劃的數(shù)據(jù)收集方法。
DMM 515 – 數(shù)字內(nèi)容、制作和分發(fā)(2 臺)
課程探討數(shù)字媒體內(nèi)容的演變、數(shù)字媒體的內(nèi)容類別、內(nèi)容制作技術(shù)和技術(shù)的創(chuàng)新以及數(shù)字分發(fā)革命。

DMM 520 – 戰(zhàn)略數(shù)字媒體營銷(2 單元)
課程使用案例研究和示例來構(gòu)思、創(chuàng)建和評估用于實(shí)施道德數(shù)字媒體管理和營銷的長期戰(zhàn)略的尖端技術(shù)。
DMM 525 – 數(shù)字媒體領(lǐng)導(dǎo)力(2 單元)
課程研究適用于數(shù)字媒體的個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)原則和實(shí)踐,重點(diǎn)是在組織內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)、建立多元化、高績效的團(tuán)隊(duì)以及提供數(shù)字媒體計(jì)劃。
DMM 530 – 管理數(shù)字媒體團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目(2 單元)
本課程涵蓋在數(shù)字媒體環(huán)境中管理團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目以及通過戰(zhàn)略規(guī)劃實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)所需的原則和技能。
DMM 535 – 數(shù)字內(nèi)容方向(2 臺)
課程涵蓋了跨平臺引導(dǎo)數(shù)字內(nèi)容以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的原則和策略,而不僅僅是創(chuàng)造意識、通知或娛樂。
DMM 540 – 制定有效的用戶參與策略(2 單元)
課程研究在創(chuàng)造用戶體驗(yàn)和內(nèi)容的需求與促進(jìn)公平、多樣性和包容性的道德要求之間取得平衡的策略。
DMM 545 – 數(shù)字平臺:中斷和方向(2 單元)
課程探討平臺經(jīng)濟(jì)如何利用新的數(shù)字技術(shù)顛覆傳統(tǒng)市場和行業(yè),以及優(yōu)化這些變化的結(jié)果的方法。
DMM 550 – 數(shù)字媒體創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)(2 學(xué)分)
課程涵蓋數(shù)字媒體組織和新創(chuàng)業(yè)企業(yè)內(nèi)的數(shù)字媒體創(chuàng)新管理,以及緩解公平和多樣性挑戰(zhàn)的方法。
DMM 555 – 數(shù)字媒體管理頂石(2 臺)
學(xué)生在數(shù)字媒體組織或業(yè)務(wù)部門內(nèi)創(chuàng)造解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的創(chuàng)新想法或計(jì)劃。
在看完了有關(guān)美國媒體專業(yè)的課程后,不知道大家對這個(gè)專業(yè)了解多少,有沒有興趣報(bào)名這個(gè)學(xué)校的專業(yè)呢,若你在這中間遇到問題,可以咨詢美國留學(xué)生輔導(dǎo)老師,為你解決在出國前后遇到的不同問題。
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