布魯克斯大學心理學主要研究領域：

　　研究日常和臨床可診斷的行為

　　深入了解大腦、行為和經(jīng)驗之間的復雜相互作用。

　　由于國內(nèi)外學習存在一定差異，同學們可能已經(jīng)進入布魯克斯大學或者還沒有進入學習，但是還沒有對課程有高度的了解，本篇文章就由小編簡單的給大家講講，希望大家能夠喜歡。

　　首先，在布魯克斯大學心理學專業(yè)的第一年課程結構中，你將學習五個基本課程。這些課程的核心學習目標將向你介紹心理學和心理學研究的關鍵領域，同時你將學會欣賞心理學在社會中是如何被理解的，以及心理學在工作場所的關鍵應用。

　　必修課程：

　　心理學研究導論

　　本課程向?qū)W生介紹如何在心理學中進行研究。學生將學會將多種視角應用于心理學問題，認識到心理學涉及一系列研究方法、理論、證據(jù)和應用。該模塊強調(diào)學生進行和參與簡單的心理學研究、調(diào)查和實驗，并將以心理學研究報告的形式編寫。

　　心理學關鍵領域介紹

　　本課程介紹了心理學研究的各種理論和方法，涵蓋了公認的心理學核心主題領域。通過學習本課程，學生將發(fā)展他們對不同方法如何用于解決心理學中特定主題的理解。在簡要介紹了心理學的歷史及其各個分支學科后，將使用一系列五種關鍵方法來探索跨學科的特定主題。

　　心理學與人的因素

　　本課程向?qū)W生介紹心理學中被稱為人為因素的跨學科領域。人為因素專業(yè)人員致力于將心理學原理應用于設計產(chǎn)品和創(chuàng)造工作環(huán)境，以提高生產(chǎn)率，同時最大限度地減少安全問題。

　　當代心理學問題

　　本單元向?qū)W生介紹心理學對我們理解和處理當代問題的貢獻。涵蓋的主題將包括:心理學作為一門學科的誤解;在更廣泛的世界中使用和濫用證據(jù)(例如，虛假數(shù)據(jù)和虛假新聞，為什么它‘起作用’以及如何識別和反擊它)以及對媒體當前問題的批判性評價。

　　心理學的學術技能

　　該模塊為心理學學生提供了學習和發(fā)展本科階段所需的核心學術技能的機會。例如，學生將被教授學術寫作、參考資料、剽竊、批判性思維技能、就業(yè)能力、復習和有效的考試準備。

　　心理學研究方法與統(tǒng)計學

　　建立在第一年模塊“心理研究導論”的基礎上，將鞏固和擴展研究方法的知識。它將介紹高級分析，使用統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析研究數(shù)據(jù)，以及如何有效地討論研究結果。

　　記憶與語言

　　涵蓋認知的兩個領域:記憶和語言。該模塊涵蓋了記憶和(口語和書面語)語言的主要理論，包括歷史和當前的觀點，涉及記憶和語言的大腦系統(tǒng)，以及可用于研究記憶和語言的不同類型的研究方法。

　　一生中的健康行為

　　本單元將利用發(fā)展、認知、生物學、社會心理學和個體差異等關鍵領域，探討整個生命周期中健康行為的心理學方面。學生將從童年、青春期、成年期和老年期學習和評估行為對健康和幸福的影響。

　　人格和心理測量學

　　開發(fā)了一系列理論方法的知識，以理解個體差異的不同方面，包括個性和智力。例如，這將包括精神分析理論家、行為學家、特質(zhì)理論家、人格生物學理論的方法，以及研究人格的現(xiàn)象學、社會認知和存在主義方法。

　　心理學中的概念問題和批判性辯論

　　課程考察了支撐當代心理學的一些主要哲學和科學觀點。這包括考慮不同范式和研究方案背后的概念和方法立場。

　　工作與組織心理學

　　本課程的目的是讓學生發(fā)展他們對心理學在工作場所中的作用的知識和理解。該模塊將探討心理學對實現(xiàn)人與工作“最佳匹配”的貢獻，從而提高工作效率、滿意度和幸福感。

　　同學們在了解了布魯克斯大學心理學研究課程的詳細結構后，是否對系統(tǒng)化學習有了一定的思路呢?小編只能給大家簡單梳理，如果同學們希望得到更加細致化的心理學課程相關問題的解答，可以和英國留學生輔導老師進行溝通，老師會幫助同學們進行課程的講解和復習。