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我們的輔導(dǎo)案例

OUR COACHING

約克大學(xué)音樂(lè)教育教學(xué)評(píng)論撰寫

案例概述:
案例詳情:

與學(xué)生交流,詢問(wèn)學(xué)生練習(xí)曲的練習(xí)情況,進(jìn)入輕松愉快的教學(xué)氛圍中。 運(yùn)用蘇格拉底啟發(fā)學(xué)生思考的教學(xué)方式,讓學(xué)生提高右手三連音技術(shù)運(yùn)用。用外部動(dòng)作引發(fā)內(nèi)心體驗(yàn),提升學(xué)生的音樂(lè)思考能力。 引導(dǎo)學(xué)生用音樂(lè)形象體會(huì)練習(xí)曲中左手旋律,誘發(fā)學(xué)生的快樂(lè)體驗(yàn)。 給學(xué)生鼓勵(lì)與引導(dǎo),讓學(xué)生以自己的方式和感受表達(dá)音樂(lè),自由發(fā)表見(jiàn)解。

匹配老師:

施老師

輔導(dǎo)結(jié)果:

提高練習(xí)曲的技術(shù)運(yùn)用,探尋音樂(lè)情緒在練習(xí)曲中的表現(xiàn),使學(xué)生以極高的興趣投入練習(xí)曲的練習(xí)中。挖掘?qū)W生的愛(ài)好音樂(lè)的天性和學(xué)習(xí)音樂(lè)的潛能。

課程成果

論文通過(guò)了

分?jǐn)?shù)直接提高了5分

傲人的成績(jī)單

聯(lián)系規(guī)劃老師

  • Johna
  • 加州大學(xué)伯克利分校 機(jī)械工程 碩士
    加州大學(xué)伯克利分校 機(jī)械工程 學(xué)士
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聯(lián)系規(guī)劃老師

  • Durante
  • 康奈爾大學(xué) 物理學(xué) 博士
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聯(lián)系規(guī)劃老師

  • Angelia
  • 倫敦大學(xué)學(xué)院 歷史學(xué) 碩士
    上海外國(guó)語(yǔ)?學(xué) 英美社會(huì)?化 碩士
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聯(lián)系規(guī)劃老師

  • 郭老師
  • 浙江農(nóng)林大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)士
    墨爾本大學(xué)景觀建筑碩士
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