康*林同學(xué)是莫納什大學(xué)大二的學(xué)生。由于學(xué)生在幾門核心課程上遇到了較大挑戰(zhàn)，導(dǎo)致期中考試成績不是很理想。經(jīng)過和考而思課程顧問的溝通，學(xué)生決定在考而思同步補習(xí)課程，鞏固之前所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，查漏補缺知識，并隨時解決當(dāng)前課程中出現(xiàn)的問題，加深對知識的理解。

1、初步評估：輔導(dǎo)開始之前，Dong老師對學(xué)生進(jìn)行了全面的學(xué)術(shù)評估，明確了學(xué)生在基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)方法上的薄弱和欠缺之處。同時結(jié)合學(xué)生的輔導(dǎo)需求，制定了詳細(xì)的輔導(dǎo)計劃和目標(biāo)。

2、輔導(dǎo)過程：輔導(dǎo)過程主要涉及課前準(zhǔn)備、課堂輔導(dǎo)及課后鞏固三個階段。

- 課前準(zhǔn)備：Dong老師根據(jù)學(xué)校課程大綱和進(jìn)度，提前準(zhǔn)備好教學(xué)資料。同時，收集并分析學(xué)生的課堂筆記和作業(yè)，找出其薄弱之處。

- 課堂輔導(dǎo)：課堂輔導(dǎo)包括鞏固之前的知識，確保學(xué)生建立了必要的知識基礎(chǔ)。同步講解最新內(nèi)容，結(jié)合實例和互動提問，幫助學(xué)生加深理解。解答課業(yè)疑問，確保學(xué)生消除知識漏洞，及時解決疑難問題。

- 課后鞏固：適量布置與課程內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識。提供復(fù)習(xí)資料和建議，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

3、定期反饋：定期評估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和理解情況，并與學(xué)生及其家長溝通，反饋輔導(dǎo)情況，并根據(jù)需要調(diào)整輔導(dǎo)策略。

Dong老師