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加拿大掛科申訴

掛科開(kāi)除在即？72h申訴急救守住學(xué)業(yè)！

考而思加拿大申訴團(tuán)隊(duì)精通各省高校規(guī)則，資深導(dǎo)師陣容應(yīng)對(duì)掛科勸退、學(xué)術(shù)危機(jī)。提供一對(duì)一量身定制策略，全流程支持涵蓋材料準(zhǔn)備、申訴溝通至聽(tīng)證環(huán)節(jié)，拒絕模板化操作。無(wú)縫銜接本土學(xué)術(shù)準(zhǔn)則，阻斷學(xué)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，守護(hù)留學(xué)之路。

申訴危機(jī)爆發(fā)？求助無(wú)門(mén)陷絕望？

中外學(xué)術(shù)規(guī)則沖突致誤踩雷區(qū)，跨境申訴遇壁壘難破局！

加拿大申訴輔導(dǎo)適用類(lèi)型

  • 警告 Warning
    針對(duì)學(xué)生輕微違規(guī)行為的懲罰，警告一般不會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)產(chǎn)生重大影響，但需要引起學(xué)生對(duì)自己行為的反思。
  • 記過(guò) Probation
    針對(duì)學(xué)生更為嚴(yán)重的違規(guī)行為的處罰，并且將計(jì)入學(xué)生檔案。通常只要學(xué)生不再犯類(lèi)似錯(cuò)誤，都不會(huì)導(dǎo)致更嚴(yán)重的后果。
  • 停學(xué) Suspension
    學(xué)生嚴(yán)重違規(guī)時(shí)將會(huì)受到更高一級(jí)的處罰，即停學(xué)處分。此時(shí)學(xué)生的有效留學(xué)身份被終止，學(xué)生將被要求在短時(shí)間內(nèi)離境。
  • 開(kāi)除 Expulsion
    違紀(jì)行為非常嚴(yán)重，學(xué)校通常會(huì)直接開(kāi)除學(xué)生，學(xué)校的開(kāi)除決定通常視為永久性的，申訴幾率小，除非有非常適當(dāng)?shù)睦碛伞?/dd>

8V1王牌申訴團(tuán)隊(duì) 全面護(hù)航申訴難題

考而思申訴團(tuán)隊(duì)始終堅(jiān)持以學(xué)生利益為中心，維護(hù)學(xué)生應(yīng)有權(quán)益

  • 申訴分析

    深入分析證據(jù)和背景材料，識(shí)別潛在的錯(cuò)誤或不公之處。確保申訴材料完整性和邏輯性

  • 方案制定

    制定最佳策略，確定最有效申訴路徑。根據(jù)學(xué)生的具體情況撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)的申訴信。

  • 模擬培訓(xùn)

    提供學(xué)術(shù)輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法改進(jìn)建議提供全面的聽(tīng)證會(huì)培訓(xùn)，確保學(xué)生在聽(tīng)證會(huì)中無(wú)失誤。

  • 心理疏導(dǎo)

    緩解壓力和焦慮，解讀學(xué)校學(xué)術(shù)政策和申訴流程，確保學(xué)生了解其權(quán)利和義務(wù)。

考而思申訴服務(wù)全流程

不是所有的輔導(dǎo)，都如考而思這般絲滑

  • 專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)

    大數(shù)據(jù)極速匹配最適配的專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)

    step

  • 信息全面收集

    收集學(xué)生申訴信息，確保材料的真實(shí)性和完整性

    step

  • 定制申訴計(jì)劃

    資深導(dǎo)師線上溝通，根據(jù)實(shí)際情況定制申訴方案

    step

  • 出具申訴信

    結(jié)合學(xué)生處境及學(xué)校態(tài)度，確認(rèn)方案48小時(shí)出具申訴信

    step

  • 文書(shū)內(nèi)容優(yōu)化

    提供二次線上溝通，確保事實(shí)內(nèi)容、文書(shū)細(xì)節(jié)準(zhǔn)確無(wú)誤

    step

  • 申訴流程指導(dǎo)

    老師全程配合指導(dǎo)，確保申訴成功

    step

  • 聽(tīng)證會(huì)場(chǎng)景模擬

    模擬各環(huán)節(jié)及聽(tīng)證會(huì)場(chǎng)景，讓學(xué)生充分準(zhǔn)備

    step

  • 結(jié)果及時(shí)跟進(jìn)

    收到申訴結(jié)果，第一時(shí)間告知學(xué)生

    step

考而思嚴(yán)選4000+海外碩博導(dǎo)師

持續(xù)投入，打造學(xué)術(shù)、教學(xué)、教研能力全優(yōu)的留學(xué)生導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)

Angelia

Angelia

倫敦大學(xué)學(xué)院歷史學(xué)碩士

英語(yǔ)流利說(shuō)：閱讀外刊主編、外文原版書(shū)主編。擅長(zhǎng)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)課程教授(尤其聽(tīng)力、口語(yǔ))，教師組賽課全校第一。教學(xué)科目：文學(xué)、歷史、英語(yǔ)、學(xué)術(shù)論文輔導(dǎo)等，累計(jì)輔導(dǎo)課時(shí)500+。

Durante

Durante

康奈爾大學(xué)物理學(xué)博士

在科學(xué)研究方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)，參與四項(xiàng)項(xiàng)目研究：凝聚態(tài)中斯格明子的理論研究、態(tài)態(tài)反應(yīng)動(dòng)力學(xué)的研究、高功率激光器中四原子反應(yīng)動(dòng)力學(xué)的勢(shì)能面構(gòu)建、非絕熱動(dòng)力學(xué)研究等，累計(jì)輔導(dǎo)課時(shí)600+。

Kathie

Kathie

利茲大學(xué)認(rèn)知發(fā)展及障礙理學(xué)碩士

在認(rèn)知心理學(xué)和發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域具備扎實(shí)的學(xué)術(shù)背景和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。參與多個(gè)項(xiàng)目研究，擅長(zhǎng)輔導(dǎo)基礎(chǔ)心理學(xué)，社會(huì)心理學(xué)，人格心理學(xué)等專(zhuān)業(yè)課程，累計(jì)輔導(dǎo)課時(shí)1000+。

Edward

Edward

多倫多生物材料與生物醫(yī)學(xué)工程博士

美國(guó)哈佛醫(yī)學(xué)院研究實(shí)習(xí)一年 ，在Nature Communication發(fā)表論文一篇，本科畢業(yè)論文相關(guān)項(xiàng)目在 advanced healthcare materials 和 ACS Bio materials & Science 發(fā)表，在Nature Material 遞交。授課經(jīng)驗(yàn)豐富，教齡超過(guò)5年

唐老師

唐老師

路易斯安納州立大學(xué)鋼琴演奏、鋼琴教育博士

在DeBose 美國(guó)國(guó)家鋼琴比賽、路易斯安納州聯(lián)合獨(dú)奏音樂(lè)節(jié)擔(dān)任評(píng)委，路易斯安納州 Zachary 市考點(diǎn)主席。有豐富的藝術(shù)留學(xué)生鋼琴輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，包含本科及碩士考學(xué)，幫助學(xué)生準(zhǔn)備考學(xué)鋼琴曲目合集。

Liilian

Liilian

華盛頓大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)博士

清華大學(xué)和華盛頓大學(xué)的學(xué)習(xí)背景，具有金融和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的雙重專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)。超過(guò)三年的翻譯，編輯商業(yè)文件、個(gè)人報(bào)表、書(shū)籍、學(xué)術(shù)論文的經(jīng)驗(yàn)；擅長(zhǎng)英中翻譯和中英翻譯?？奢o導(dǎo)經(jīng)濟(jì)學(xué)：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、博弈論；統(tǒng)計(jì)學(xué)：商學(xué)院的統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)據(jù)分析工商管理等專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

Angelia
Durante
Kathie
Edward
唐老師
Liilian

申訴高危雷區(qū)步步緊逼？?

選擇靠譜的申訴，是對(duì)自己努力的最好嘉獎(jiǎng)

掛科了怎么辦？申訴指南教你挽救學(xué)業(yè)！

通過(guò)考而思全面掛科申訴指南！解決掛科危機(jī)