首頁>英國過去全球環(huán)境系統(tǒng)Past Global Environmental Systems
Past Global Environmental Systems
了解海外留學(xué)生學(xué)術(shù)寫作類型、寫作格式以及寫作標(biāo)準(zhǔn)等。共計(jì)開設(shè)學(xué)術(shù)寫作班課34期,班課分為本科階段以及碩士階段,不同階段定制不同授課大綱。
獲悉詳情過去全球環(huán)境系統(tǒng)SOEE3480Past Global Environmental Systems:
課程內(nèi)容:
地球表面環(huán)境隨著時(shí)間發(fā)生了巨大變化,既直接影響生物進(jìn)化,也受生物進(jìn)化影響。本課程將探討一系列生成過去環(huán)境信息的途徑,然后研究一系列跨越地球歷史長河的案例研究。這將使你了解在危機(jī)時(shí)期和與今天截然不同的背景狀態(tài)下控制地球氣候和其他環(huán)境變量的相互作用因素。
課程目標(biāo):
1、了解控制地球氣候和其他環(huán)境變量的相互作用因素。
2、將多學(xué)科數(shù)據(jù)源(地球化學(xué)、地質(zhì)學(xué)、古生物學(xué))與模型結(jié)果(如古氣候)相結(jié)合,評(píng)估環(huán)境現(xiàn)象(如冰川作用、大規(guī)模滅絕和強(qiáng)烈的溫室氣候)的原因。
學(xué)習(xí)成果:
1、了解用于評(píng)估地球表面古環(huán)境狀況的各種方法和替代方法。
2、能夠批判性地評(píng)估這些方法得出的數(shù)據(jù),從而了解地球的過去環(huán)境。
3、了解地球歷史中一些關(guān)鍵時(shí)期地球表面環(huán)境演變的具體知識(shí)。
課程大綱:
1. 氣候系統(tǒng)
2. 古環(huán)境的替代物
3. 古環(huán)境建模方法
4. 前寒武紀(jì)地球表面環(huán)境的氧化和雪球地球
5. 二疊紀(jì)末的大規(guī)模滅絕
6. 三疊紀(jì)早期的復(fù)蘇
7. 新生代氣候的二氧化碳控制
8. 新生代氣候的網(wǎng)關(guān)控制
9. 氣候的軌道控制
10. 第四紀(jì)的快速氣候變化和總結(jié)
OUR COACHING PROCESS
我們的輔導(dǎo)流程
01
評(píng)估評(píng)測
提交輔導(dǎo)需求發(fā)送學(xué)習(xí)資料,教學(xué)部評(píng)估學(xué)習(xí)情況;
02
匹配老師
教學(xué)部精準(zhǔn)匹配授課老師,提供老師背景等資料;
03
建群定方案
vip學(xué)習(xí)群,規(guī)劃老師+督導(dǎo)老師+學(xué)管老師,1V3輔導(dǎo);
04
排課授課
教學(xué)部排課,老師一對一輔導(dǎo)授課,高效課堂有保障;
05
答疑反饋
學(xué)管課堂反饋,課堂答疑+課件回放+筆記隨時(shí)復(fù)習(xí);

評(píng)估評(píng)測確認(rèn)需求
同學(xué)提交輔導(dǎo)需求并發(fā)送相關(guān)學(xué)習(xí)資料(課件大綱資料等),教學(xué)部評(píng)估基礎(chǔ)學(xué)習(xí)情況;
匹配老師初步溝通
教學(xué)部精準(zhǔn)匹配授課老師,提供老師背景等資料;
建學(xué)習(xí)群定輔導(dǎo)計(jì)劃
專屬vip學(xué)習(xí)群,規(guī)劃老師+督導(dǎo)老師+學(xué)管老師,1V3共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃;
教學(xué)部安排詳細(xì)上課時(shí)間,老師一對一輔導(dǎo)授課,高效課堂有保障;
答疑解惑課堂反饋
督導(dǎo)學(xué)管老師隨時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況,課堂答疑,提供課件回放+筆記隨時(shí)復(fù)習(xí)復(fù)盤。
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