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Energy Sources and Storage
了解海外留學(xué)生學(xué)術(shù)寫作類型、寫作格式以及寫作標(biāo)準(zhǔn)等。共計(jì)開設(shè)學(xué)術(shù)寫作班課34期,班課分為本科階段以及碩士階段,不同階段定制不同授課大綱。
獲悉詳情能源與儲(chǔ)存CME8055Energy Sources and Storage:
課程內(nèi)容:
本課程旨在讓學(xué)生了解現(xiàn)代能源存儲(chǔ)和處理系統(tǒng),內(nèi)容涉及到傳統(tǒng)電池、光電、燃料電池和生物燃料。這些主題將通過工業(yè)和運(yùn)輸應(yīng)用加以說明。課程還將考慮替代能源和可持續(xù)能源,并討論效率和成本問題。
教學(xué)大綱:
1、課程將從一次電池和二次電池開始講解儲(chǔ)能技術(shù)的發(fā)展。討論鐵路和其他運(yùn)輸用途的改進(jìn)和設(shè)計(jì)要求(如應(yīng)急照明系統(tǒng))。介紹現(xiàn)代鋰離子電池、金屬氫化物電池(儲(chǔ)氫)、固態(tài)電池和金屬空氣電池,并與其在交通和技術(shù)系統(tǒng)中的實(shí)際應(yīng)用相聯(lián)系。介紹系統(tǒng)的效率和 "智能電池"的概念。
2、概述燃料電池的發(fā)展歷史及其背后的基本動(dòng)力學(xué)和化學(xué)熱力學(xué)。討論燃料電池的優(yōu)缺點(diǎn),介紹各種類型(低溫、中溫和高溫)的燃料電池,以及與燃料電池運(yùn)行相關(guān)的材料選擇問題。
3、參照從氫/氧電池到堿/PEM電池的變化,解釋應(yīng)用領(lǐng)域(包括太空旅行)的發(fā)展。概述生物燃料電池的現(xiàn)狀和前景。
4、介紹生物燃料,涉及固體、液體和氣體來源。概述生物醇、生物柴油和合成氣的生產(chǎn)。討論運(yùn)輸中的應(yīng)用和綠色燃料的開發(fā)。
5、介紹光電,其中涉及太陽能電池的基本原理、特性和設(shè)計(jì)、單結(jié)和多結(jié)太陽能電池板、太陽能電池的半導(dǎo)電材料。分析獨(dú)立系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、制造路線和系統(tǒng)開發(fā)對(duì)環(huán)境的影響。
6、介紹替代能源系統(tǒng)、熱電系統(tǒng)、珀?duì)柼?yīng)和塞貝克效應(yīng)、熱電材料(碲化鉍、汽車熱電發(fā)電機(jī)和放射性同位素發(fā)電機(jī))、熱電制冷和熱泵。討論可再生能源的概念。
OUR COACHING PROCESS
我們的輔導(dǎo)流程
01
評(píng)估評(píng)測(cè)
提交輔導(dǎo)需求發(fā)送學(xué)習(xí)資料,教學(xué)部評(píng)估學(xué)習(xí)情況;
02
匹配老師
教學(xué)部精準(zhǔn)匹配授課老師,提供老師背景等資料;
03
建群定方案
vip學(xué)習(xí)群,規(guī)劃老師+督導(dǎo)老師+學(xué)管老師,1V3輔導(dǎo);
04
排課授課
教學(xué)部排課,老師一對(duì)一輔導(dǎo)授課,高效課堂有保障;
05
答疑反饋
學(xué)管課堂反饋,課堂答疑+課件回放+筆記隨時(shí)復(fù)習(xí);

評(píng)估評(píng)測(cè)確認(rèn)需求
同學(xué)提交輔導(dǎo)需求并發(fā)送相關(guān)學(xué)習(xí)資料(課件大綱資料等),教學(xué)部評(píng)估基礎(chǔ)學(xué)習(xí)情況;
匹配老師初步溝通
教學(xué)部精準(zhǔn)匹配授課老師,提供老師背景等資料;
建學(xué)習(xí)群定輔導(dǎo)計(jì)劃
專屬vip學(xué)習(xí)群,規(guī)劃老師+督導(dǎo)老師+學(xué)管老師,1V3共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃;
教學(xué)部安排詳細(xì)上課時(shí)間,老師一對(duì)一輔導(dǎo)授課,高效課堂有保障;
答疑解惑課堂反饋
督導(dǎo)學(xué)管老師隨時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況,課堂答疑,提供課件回放+筆記隨時(shí)復(fù)習(xí)復(fù)盤。
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