課程內(nèi)容：

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將對(duì)以下領(lǐng)域的理論和研究具有綜合的認(rèn)識(shí)和理解，從而為社會(huì)工作干預(yù)提供依據(jù)：i) 社會(huì)工作的歷史和組織背景；ii) 人類(lèi)成長(zhǎng)和發(fā)展、殘疾和心理健康的生理、心理、社會(huì)文化和經(jīng)濟(jì)方面；iii) 社會(huì)工作理論和方法；iv) 合作伙伴工作。

教學(xué)大綱：

1、社會(huì)工作的歷史和政治背景；

2、全球化和國(guó)際社會(huì)工作；

3、社會(huì)工作理論；

4、社會(huì)工作方法和干預(yù)的理論方法；

5、對(duì)人類(lèi)成長(zhǎng)與發(fā)展的批判性理解，包括整個(gè)生命周期中的殘疾和心理健康；

6、伙伴關(guān)系工作：機(jī)構(gòu)間、專(zhuān)業(yè)間以及與用戶(hù)和照顧者的伙伴關(guān)系工作；

7、組織理論和社會(huì)工作的組織背景；

8、社會(huì)工作干預(yù)在各種情況下的結(jié)果。

學(xué)習(xí)成果：

? 特定學(xué)科知識(shí)：

1、認(rèn)識(shí)導(dǎo)致個(gè)人、家庭、團(tuán)體和社區(qū)受到社會(huì)排斥的社會(huì)問(wèn)題和過(guò)程的構(gòu)造，以及對(duì)社會(huì)工作實(shí)踐的影響。

2、社會(huì)工作的組織和學(xué)科背景。

3、解釋個(gè)人和社會(huì)環(huán)境中人類(lèi)成長(zhǎng)、發(fā)展和行為的理論和研究。

4、社會(huì)工作對(duì)個(gè)人、家庭、團(tuán)體和社區(qū)進(jìn)行干預(yù)的理論和研究基礎(chǔ)。

? 特定科目技能：

1、獲取、批判性分析和評(píng)估知識(shí)，并將其應(yīng)用于社會(huì)工作實(shí)踐的決策和問(wèn)題解決活動(dòng)中。

2、批判性反思和自我反省，為社會(huì)工作實(shí)踐的發(fā)展提供信息。

? 關(guān)鍵技能：

1、使用信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)技能，研究、分析和傳播與社會(huì)工作相關(guān)的信息，為社會(huì)工作實(shí)踐做準(zhǔn)備。

2、展示批判性思維、批判性分析、解決問(wèn)題和做出決策的能力。