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Optical communications
了解海外留學(xué)生學(xué)術(shù)寫作類型、寫作格式以及寫作標(biāo)準(zhǔn)等。共計開設(shè)學(xué)術(shù)寫作班課34期,班課分為本科階段以及碩士階段,不同階段定制不同授課大綱。
獲悉詳情光學(xué)通訊ENG5066Optical communications:
課程內(nèi)容:
本課程將介紹光學(xué)數(shù)據(jù)傳輸。內(nèi)容包括光電子學(xué)中使用的材料、發(fā)光二極管和激光器的工作原理、光纖、光學(xué)探測器以及現(xiàn)代光纖通信系統(tǒng)的概念。
課程目標(biāo):
本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生對光數(shù)據(jù)傳輸?shù)娜胬斫?,從基礎(chǔ)半導(dǎo)體材料和有源器件,到傳輸介質(zhì),再到復(fù)用技術(shù)和整體系統(tǒng)設(shè)計。
學(xué)習(xí)成果:
通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生將能夠:
1、認(rèn)識用于制造發(fā)光二極管、激光器、光纖和光學(xué)探測器的材料的特性;
2、解釋光源和探測器物理學(xué)中的器件概念,包括重組機制、受激發(fā)射率和自發(fā)發(fā)射率、直接/間接半導(dǎo)體和半導(dǎo)體合金、注入發(fā)光、量子效率、雙異質(zhì)結(jié)構(gòu)和量子阱;
3、詳細(xì)說明發(fā)光二極管和半導(dǎo)體激光器的工作原理;
4、對比現(xiàn)代光纖通信系統(tǒng)中使用的各種發(fā)光二極管和激光器的工作原理和優(yōu)勢;
5、識別光纖和波導(dǎo)的關(guān)鍵特性(數(shù)值孔徑、色散、單模/多模);
6、總結(jié)現(xiàn)代實用光纖系統(tǒng)中所用組件的設(shè)計和工作原理;
7、解釋PIN、雪崩和異質(zhì)結(jié)構(gòu)光電二極管的工作原理,說明其制造方法,并評估其在頻率響應(yīng)和噪聲等方面的優(yōu)缺點;
8、評估接收放大器的噪聲和帶寬,比較接收放大器的設(shè)計;
9、回顧光學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的基本概念(如點對點鏈路、功率預(yù)算、色散限制、時分/頻分復(fù)用);
10、對比當(dāng)前數(shù)字光網(wǎng)絡(luò)的相對優(yōu)勢;
11、判斷將光通信系統(tǒng)劃分為光源、探測器、光纖和數(shù)據(jù)傳輸方案的規(guī)格;
12、設(shè)計并整合發(fā)光二極管/激光器、探測器、光纖和通信方案,以滿足整個光通信系統(tǒng)的規(guī)格要求;
OUR COACHING PROCESS
我們的輔導(dǎo)流程
01
評估評測
提交輔導(dǎo)需求發(fā)送學(xué)習(xí)資料,教學(xué)部評估學(xué)習(xí)情況;
02
匹配老師
教學(xué)部精準(zhǔn)匹配授課老師,提供老師背景等資料;
03
建群定方案
vip學(xué)習(xí)群,規(guī)劃老師+督導(dǎo)老師+學(xué)管老師,1V3輔導(dǎo);
04
排課授課
教學(xué)部排課,老師一對一輔導(dǎo)授課,高效課堂有保障;
05
答疑反饋
學(xué)管課堂反饋,課堂答疑+課件回放+筆記隨時復(fù)習(xí);
評估評測確認(rèn)需求
同學(xué)提交輔導(dǎo)需求并發(fā)送相關(guān)學(xué)習(xí)資料(課件大綱資料等),教學(xué)部評估基礎(chǔ)學(xué)習(xí)情況;
匹配老師初步溝通
教學(xué)部精準(zhǔn)匹配授課老師,提供老師背景等資料;
建學(xué)習(xí)群定輔導(dǎo)計劃
專屬vip學(xué)習(xí)群,規(guī)劃老師+督導(dǎo)老師+學(xué)管老師,1V3共同制定學(xué)習(xí)計劃;
教學(xué)部安排詳細(xì)上課時間,老師一對一輔導(dǎo)授課,高效課堂有保障;
答疑解惑課堂反饋
督導(dǎo)學(xué)管老師隨時反饋學(xué)習(xí)情況,課堂答疑,提供課件回放+筆記隨時復(fù)習(xí)復(fù)盤。
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