首頁>英國系統(tǒng)社會與可持續(xù)性Systems Society and Sustainability
Systems Society and Sustainability
了解海外留學(xué)生學(xué)術(shù)寫作類型、寫作格式以及寫作標準等。共計開設(shè)學(xué)術(shù)寫作班課34期,班課分為本科階段以及碩士階段,不同階段定制不同授課大綱。
獲悉詳情系統(tǒng)社會與可持續(xù)性CEGE0020Systems Society and Sustainability:
課程內(nèi)容:
全球面臨的可持續(xù)發(fā)展挑戰(zhàn)需要一系列解決方案和思維方式來彌合自然與文化、技術(shù)與社會科學(xué)之間的傳統(tǒng)分歧??沙掷m(xù)發(fā)展要求工程師和其他專業(yè)人員在管理項目和基礎(chǔ)設(shè)施時,在考慮技術(shù)和經(jīng)濟要求的同時,還要考慮社會和生態(tài)因素。本課程概述了可持續(xù)發(fā)展所面臨的挑戰(zhàn),介紹了一些有助于更清晰地思考這些挑戰(zhàn)的理論,并將其應(yīng)用于城市和基礎(chǔ)設(shè)施系統(tǒng)。
課程在介紹生態(tài)現(xiàn)代化和可持續(xù)消費等主題時,學(xué)生都將了解該主題背后的理論,討論揭示該主題的相關(guān)論文,并發(fā)現(xiàn)與該主題相關(guān)的實際案例。除講座外,學(xué)生還將參加研討會,培養(yǎng)批判性閱讀研究論文、提出關(guān)鍵觀點并向同行提供建設(shè)性反饋的能力。學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何撰寫批判性評論,并提高論文寫作和參考文獻的寫作技巧。
學(xué)習(xí)成果:
1、理解可持續(xù)發(fā)展的概念是對全球生態(tài)和人類發(fā)展危機的回應(yīng)。
2、描述工程系統(tǒng)在實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展中的作用。
3、概述社會技術(shù)系統(tǒng)的主要特征及其與可持續(xù)發(fā)展挑戰(zhàn)的相關(guān)性。
4、運用社會技術(shù)系統(tǒng)理論分析城市基礎(chǔ)設(shè)施的可持續(xù)性。
OUR COACHING PROCESS
我們的輔導(dǎo)流程
01
評估評測
提交輔導(dǎo)需求發(fā)送學(xué)習(xí)資料,教學(xué)部評估學(xué)習(xí)情況;
02
匹配老師
教學(xué)部精準匹配授課老師,提供老師背景等資料;
03
建群定方案
vip學(xué)習(xí)群,規(guī)劃老師+督導(dǎo)老師+學(xué)管老師,1V3輔導(dǎo);
04
排課授課
教學(xué)部排課,老師一對一輔導(dǎo)授課,高效課堂有保障;
05
答疑反饋
學(xué)管課堂反饋,課堂答疑+課件回放+筆記隨時復(fù)習(xí);

評估評測確認需求
同學(xué)提交輔導(dǎo)需求并發(fā)送相關(guān)學(xué)習(xí)資料(課件大綱資料等),教學(xué)部評估基礎(chǔ)學(xué)習(xí)情況;
匹配老師初步溝通
教學(xué)部精準匹配授課老師,提供老師背景等資料;
建學(xué)習(xí)群定輔導(dǎo)計劃
專屬vip學(xué)習(xí)群,規(guī)劃老師+督導(dǎo)老師+學(xué)管老師,1V3共同制定學(xué)習(xí)計劃;
教學(xué)部安排詳細上課時間,老師一對一輔導(dǎo)授課,高效課堂有保障;
答疑解惑課堂反饋
督導(dǎo)學(xué)管老師隨時反饋學(xué)習(xí)情況,課堂答疑,提供課件回放+筆記隨時復(fù)習(xí)復(fù)盤。
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