課程內(nèi)容：

通過(guò)本課程，學(xué)生將有機(jī)會(huì)設(shè)計(jì)、構(gòu)建、部署和支持一個(gè)數(shù)據(jù)科學(xué)系統(tǒng)。學(xué)生可以獲得教師的技術(shù)指導(dǎo)，但基本上是作為一個(gè)獨(dú)立的小組，自己主動(dòng)開展工作。這為實(shí)踐在其他課程中學(xué)習(xí)到的技術(shù)技能提供了機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)了合作和組織方面的技能。

具體而言，該課程旨在讓學(xué)生掌握以下知識(shí)和技能：

- 獲得并反思應(yīng)用前面課程所授技術(shù)開發(fā)數(shù)據(jù)科學(xué)系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)。

- 獲得小組合作經(jīng)驗(yàn)，能在時(shí)間和資源有限的情況下設(shè)計(jì)和實(shí)施軟件，鍛煉相關(guān)的專業(yè)技能。

教學(xué)大綱：

1. 團(tuán)隊(duì)工作：

團(tuán)隊(duì)由教師挑選，以創(chuàng)建具有各種技能和能力的團(tuán)隊(duì)。每個(gè)小組都有一名教師，可以就相關(guān)問(wèn)題提出建議，但一般不會(huì)介入小組項(xiàng)目。項(xiàng)目結(jié)束時(shí)，學(xué)生將有機(jī)會(huì)與教師進(jìn)行匯報(bào)，并分享團(tuán)隊(duì)工作的經(jīng)驗(yàn)。

2. 綜合與分析：

根據(jù)功能性和非功能性要求的初步說(shuō)明，每個(gè)小組將開發(fā)一個(gè)系統(tǒng)，該系統(tǒng)將考慮數(shù)據(jù)源和現(xiàn)有知識(shí)的可用性，與項(xiàng)目主題領(lǐng)域相關(guān)的專業(yè)、法律和道德問(wèn)題，潛在的建模技術(shù)以及性能和準(zhǔn)確性之間的權(quán)衡，最終用戶和系統(tǒng)及其結(jié)果的持續(xù)可靠性和可用性。開發(fā)工作將包括研究、需求征詢、建模和分析。開發(fā)方法和工具將由各小組自行選擇。

3. 報(bào)告：

學(xué)生將定期報(bào)告技術(shù)進(jìn)展情況，并為小組提供一份大型最終技術(shù)成果。項(xiàng)目限制因素將確定小組最終技術(shù)成果的細(xì)節(jié)。學(xué)生還將準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)短的個(gè)人報(bào)告，概述自己的貢獻(xiàn)以及從項(xiàng)目中學(xué)到的有關(guān)自身持續(xù)專業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。