課程內(nèi)容：

本課程將通過比較、跨學(xué)科和交叉的視角來研究多元文化沖突，借鑒法律、政治理論、哲學(xué)和后殖民研究的材料，以更好地理解身份、權(quán)利、公民身份以及壓迫、暴力和沖突話語的性質(zhì)。

本課程探討了世界各地法院在處理以語言、服飾、宗教象征和宗教或文化習(xí)俗為表現(xiàn)形式的多元文化差異時所使用的各種工具及其對移民和次民族身份的影響，并從保障平等和不歧視或保護特定少數(shù)群體權(quán)利的角度對這些結(jié)果進行評估。在此過程中，除了歐洲人權(quán)法院等地區(qū)法院和聯(lián)合國人權(quán)委員會等國際法庭審理的突出國際案件外，課程還借鑒了一系列司法管轄區(qū)的案例研究，包括美國、澳大利亞、加拿大、法國和歐洲其他地區(qū)、印度和香港，以便根據(jù)課程的重點主題比較不同司法管轄區(qū)的做法，并考慮采用綜合方法應(yīng)對這一當(dāng)代挑戰(zhàn)的可行性。

本課程的最終目標(biāo)是探究和質(zhì)疑現(xiàn)有的平衡基本權(quán)利之間沖突的方法，并思考、確定和制定適當(dāng)?shù)目蚣埽瑥亩玫乩斫夂蛻?yīng)對多元文化社會所面臨的挑戰(zhàn)，并通過法律、政策和其他制度措施加強法律多元化。

學(xué)習(xí)成果：

1、向?qū)W生介紹有關(guān)治理結(jié)構(gòu)的政治理論，包括自由憲政主義、正義理論、價值多元化、包容與融合以及世界主義。

2、向?qū)W生介紹與正義、共同利益有關(guān)的哲學(xué)原理，以及與個人和群體身份建構(gòu)有關(guān)的后殖民主義理論；沖突、暴力和壓迫等次等經(jīng)驗的特征；代理和審議理論在建構(gòu)現(xiàn)代身份中的作用。

3、向?qū)W生介紹保護少數(shù)群體權(quán)利和文化的國際法律框架和機制。

4、使學(xué)生能夠使用這些分析框架來理解、研究和批評自由憲政民主國家針對少數(shù)群體的現(xiàn)行做法。