Tissue Engineering
了解海外留學(xué)生學(xué)術(shù)寫作類型、寫作格式以及寫作標(biāo)準(zhǔn)等。共計(jì)開設(shè)學(xué)術(shù)寫作班課34期,班課分為本科階段以及碩士階段,不同階段定制不同授課大綱。
獲悉詳情組織工程ENGG412Tissue Engineering:
課程內(nèi)容:
本課程的目的是提供對(duì)組織工程應(yīng)用的概述及其在當(dāng)前和未來治療中的應(yīng)用,給出硬組織和軟組織工程的具體例子。
課程摘要:
1、組織工程的歷史和范圍;
2、仿生材料;
3、宿主反應(yīng)和感染控制;
4、整形外科組織工程;
5、眼科生物材料;
6、皮膚組織工程和藥物輸送系統(tǒng)。
學(xué)習(xí)成果:
完成本課程后,學(xué)生應(yīng)該能夠:
1、了解組織工程的多學(xué)科性質(zhì)和目前在該領(lǐng)域取得成功的主要目標(biāo)領(lǐng)域,以及在材料開發(fā)和成本方面取得成功的原因。
2、對(duì)可植入特定組織工程裝置的生物環(huán)境以及在處理這些領(lǐng)域時(shí)需要考慮的相關(guān)實(shí)驗(yàn)/功能參數(shù)有基本的了解。
3、理解組織結(jié)構(gòu)在機(jī)械性能方面的差異,以及如何將這些差異融入材料和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中。
4、了解組織工程需要“自下而上”(材料誘導(dǎo)的生物反應(yīng))的方法,了解如何使用材料變量來控制細(xì)胞反應(yīng),以及可以改變哪些材料變量來控制某些生物反應(yīng)。
5、確定可用于開發(fā)組織工程應(yīng)用的下一代智能材料的新型材料開發(fā)/改性技術(shù)。
6、了解并設(shè)計(jì)可用于評(píng)估組織工程應(yīng)用材料潛力的體外測(cè)試體系。
OUR COACHING PROCESS
我們的輔導(dǎo)流程
01
評(píng)估評(píng)測(cè)
提交輔導(dǎo)需求發(fā)送學(xué)習(xí)資料,教學(xué)部評(píng)估學(xué)習(xí)情況;
02
匹配老師
教學(xué)部精準(zhǔn)匹配授課老師,提供老師背景等資料;
03
建群定方案
vip學(xué)習(xí)群,規(guī)劃老師+督導(dǎo)老師+學(xué)管老師,1V3輔導(dǎo);
04
排課授課
教學(xué)部排課,老師一對(duì)一輔導(dǎo)授課,高效課堂有保障;
05
答疑反饋
學(xué)管課堂反饋,課堂答疑+課件回放+筆記隨時(shí)復(fù)習(xí);
評(píng)估評(píng)測(cè)確認(rèn)需求
同學(xué)提交輔導(dǎo)需求并發(fā)送相關(guān)學(xué)習(xí)資料(課件大綱資料等),教學(xué)部評(píng)估基礎(chǔ)學(xué)習(xí)情況;
匹配老師初步溝通
教學(xué)部精準(zhǔn)匹配授課老師,提供老師背景等資料;
建學(xué)習(xí)群定輔導(dǎo)計(jì)劃
專屬vip學(xué)習(xí)群,規(guī)劃老師+督導(dǎo)老師+學(xué)管老師,1V3共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃;
教學(xué)部安排詳細(xì)上課時(shí)間,老師一對(duì)一輔導(dǎo)授課,高效課堂有保障;
答疑解惑課堂反饋
督導(dǎo)學(xué)管老師隨時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況,課堂答疑,提供課件回放+筆記隨時(shí)復(fù)習(xí)復(fù)盤。
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