老師,請問加拿大本科環(huán)境系統(tǒng)分析輔導課程這邊有嗎?我想補習環(huán)境系統(tǒng)分析這門課,因為落下的內容有點多,所以可能需要老師從比較基礎的部分開始講起,可以補習嗎?
加拿大本科環(huán)境系統(tǒng)分析輔導課程我們這邊一直都有,同學如果想讓老師輔導這門課的話,直接聯(lián)系我們就行。我們會安排專業(yè)的老師和同學進行對接,老師在介紹輔導詳情的同時,還會根據(jù)同學的補習需求進行課程規(guī)劃和安排。
加拿大本科環(huán)境系統(tǒng)分析課程采用系統(tǒng)方法進行決策,特別強調目標沖突的問題,如經(jīng)濟和環(huán)境問題。課程使用各種線性和非線性方法在數(shù)學上獲得最優(yōu)解,目的是培養(yǎng)同學使用具體而嚴謹?shù)慕鉀Q問題的工具,為決策提供數(shù)學基礎。課程范例問題包括自然資源管理、傳統(tǒng)的環(huán)境工程流程,以及綠色設計和環(huán)境政策中的問題。

加拿大本科環(huán)境系統(tǒng)分析課程內容涵蓋:
1、決策理論與環(huán)境決策;系統(tǒng)理論、系統(tǒng)思維和系統(tǒng)分析。
2、環(huán)境系統(tǒng)分析,環(huán)境評估,評價。
3、環(huán)境系統(tǒng)分析工具戰(zhàn)略環(huán)境評估(環(huán)境影響評估、生命周期評估、物流分析、成本效益分析、技術評估、綜合評估、定位分析)。
加拿大本科環(huán)境系統(tǒng)分析輔導結束后,同學應該能夠:
1、描述最重要的環(huán)境系統(tǒng)分析工具的主要特征(程序、結果類型、優(yōu)缺點、主要適用性)。
2、描述并解釋在環(huán)境系統(tǒng)分析領域可能會有什么樣的發(fā)展趨勢。
3、解釋并分析特定的環(huán)境系統(tǒng)分析工具或兩種或多種工具的組合使用如何在特定的決策情況下有助于改進決策。
同學可以隨時和老師就課程問題進行溝通,老師會及時為同學講解課程學習過程中遇到的問題,并進行有針對性的加拿大本科環(huán)境系統(tǒng)分析輔導。