藝術(shù)史論文要求學(xué)生從對(duì)物體或圖像的近距離觀察中收集證據(jù),并使用許多從其他領(lǐng)域?qū)W到的分析技巧(比如歷史或文學(xué))對(duì)證據(jù)進(jìn)行分析。這是F同學(xué)相對(duì)不太擅長的部分。臨近ddl,學(xué)生在藝術(shù)史論文寫作方面一直沒有思路,因此找到了考而思,希望讓專業(yè)的老師全程指導(dǎo)自己進(jìn)行寫作。授課老師根據(jù)學(xué)生的補(bǔ)習(xí)需求,以及論文的寫作要求,為學(xué)生搭建了寫作的整體框架,梳理了寫作思路,讓學(xué)生找到了寫作的方向及重點(diǎn)。隨后,輔導(dǎo)老師教授了一些藝術(shù)史論文寫作的方法和技巧,讓學(xué)生在完成論文的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善了論文的內(nèi)容、邏輯、語句等等。
孫老師
學(xué)生的期末藝術(shù)史論文得了滿分。孫老師因其穩(wěn)定的教學(xué)節(jié)奏,干貨滿滿的授課內(nèi)容,受到了學(xué)生及家長的一致好評(píng)。
期末藝術(shù)史論文得了滿分
孫老師很穩(wěn)很棒,已經(jīng)把考而思推薦了周圍需要的朋友
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