英國杜倫大學(xué)通信專業(yè)的顧同學(xué)在寫論文時(shí)遇到了一些問題,例如不知道如何搭建結(jié)構(gòu),整體框架和邏輯不清晰,不知道選擇哪些文獻(xiàn)合適,等等。為了不耽誤寫作進(jìn)度,學(xué)生決定讓考而思的老師來進(jìn)行專門的論文輔導(dǎo)。輔導(dǎo)老師在了解了學(xué)生在論文方面的問題之后,有針對(duì)性地幫助學(xué)生明晰了寫作的整體框架,并指導(dǎo)學(xué)生理順了寫作邏輯,隨后在文獻(xiàn)的選擇和閱讀上也給出了非常專業(yè)的建議。經(jīng)過輔導(dǎo),學(xué)生不僅解決了論文相關(guān)的問題,還進(jìn)一步提升了學(xué)術(shù)寫作的技巧,受益良多。
杜老師
輔導(dǎo)老師的學(xué)術(shù)水平得到了學(xué)生的肯定,學(xué)生在解決了論文問題之后,寫作的效率有了明顯的提升。同時(shí),學(xué)生還掌握了不少寫作方面的方法和技巧,整體的輔導(dǎo)效果非常好。
輔導(dǎo)得很不錯(cuò)!
老師很靠譜,學(xué)術(shù)水平也在線!
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