學(xué)生年齡尚小，獨自在海外學(xué)習(xí)，隨堂輔導(dǎo)主要目的是幫助解決在課堂上遇到的問題，講課氛圍要輕松，不要給學(xué)生太大的壓力。每周安排1次IB經(jīng)濟學(xué)的輔導(dǎo)，不占用學(xué)生太多的時間;每次上課前，要求學(xué)生提前將課堂課件發(fā)送給老師。

學(xué)生遇到問題較多時，當(dāng)周加1-2小時的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時解決問題，打牢基礎(chǔ)。

學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到問題，在課堂上老師進行回答；此外，針對學(xué)生沒有提問的知識點，老師主動進行提問，了解學(xué)生對知識理解的深度。

然后，老師需要將每個課件的所有重點知識提煉出來，畫出關(guān)系圖，幫助學(xué)生掌握課程內(nèi)容；最后，編寫知識點順口溜，幫助學(xué)生快速記憶考點。

課堂作業(yè)跟蹤輔導(dǎo)。學(xué)生課下作業(yè)遇到不會的地方，老師及時進行講解，并將類似題目作為課下作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識。

考前輔導(dǎo)。挑選典型題目作為題庫，供學(xué)生練習(xí)，通過不斷模擬成績的提高，提高學(xué)生的自信心。

評估結(jié)果為董萱同學(xué)專業(yè)英語能力較好，學(xué)習(xí)能力頁不錯，也愿意主動學(xué)習(xí)，但因?qū)W習(xí)資料繁多導(dǎo)致學(xué)習(xí)忙亂，抓不住主線，學(xué)習(xí)課程“吃力不討好”。因此經(jīng)教務(wù)組研究討論，決定安排Christina老師進行輔導(dǎo)。