學(xué)生輔導(dǎo)兩門(mén)課程，學(xué)生跟老師交流后，老師為學(xué)生制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)生周一到周五在學(xué)校上課。只有周末有時(shí)間輔導(dǎo)。每天六小時(shí)，每門(mén)課程兩小時(shí)。

老師先針對(duì)考試涉及的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的講解。每次課程結(jié)束后，老師都會(huì)做重難點(diǎn)的總結(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行重難點(diǎn)知識(shí)梳理。

根據(jù)學(xué)生提供的習(xí)題課資料和學(xué)校的考試題，對(duì)習(xí)題內(nèi)容進(jìn)行講解，并在講解的過(guò)程中教會(huì)學(xué)生解題思路。

基礎(chǔ)重點(diǎn)內(nèi)容講解完成后，進(jìn)行刷題階段。練習(xí)歷年考題，在做題的過(guò)程中，查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生掌握做題技巧。

調(diào)整輔導(dǎo)方案：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，小H同學(xué)已經(jīng)能夠掌握基本的知識(shí)點(diǎn)。但是學(xué)生對(duì)后期的AEIS沒(méi)有信心。所以老師為學(xué)生提供了一份試題，為學(xué)生提供一次模擬考試。 考試結(jié)果比學(xué)校模擬考試成績(jī)提高很多。但是學(xué)生希望成績(jī)可以進(jìn)一步提高。最后期沖刺階段，老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行刷題階段，不斷提高學(xué)生做題能力和做題速度

評(píng)估結(jié)果為，該學(xué)生對(duì)英文授課的理解能力較差，并且英語(yǔ)、數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)課基礎(chǔ)比較薄弱。在做練習(xí)題時(shí)，找不到做題思路和解題切入點(diǎn)。因此根據(jù)該同學(xué)的特點(diǎn)匹配經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行輔導(dǎo)。