CAT4測試包含四項推理測試，分別為文字推理（verbal reasoning），數(shù)字推理（quantitative reasoning），邏輯推理（non-verbal reasoning）和空間推理（spatial reasoning），每項推力測試包含兩份試卷。這些測試為學(xué)生提供對于學(xué)習(xí)有關(guān)的核心能力的全面理解。因?qū)W生對考試內(nèi)容都不是很熟悉，老師會根據(jù)考試的理念真題，將重點考試內(nèi)容做詳細(xì)的講解。

老師將考試題型進行總結(jié)分析，教授學(xué)生每種題型地解題思路以及解題技巧，可以讓學(xué)生在較短時間內(nèi)培養(yǎng)做題技能。

文字推理需要一定的閱讀和詞匯能力。老師會在每天給學(xué)生布置詞匯和閱讀作業(yè)，增大學(xué)生地詞匯量。

對于小學(xué)生而言，學(xué)生地空間想象能力和邏輯推理能力可能比較弱。所以老師會在課堂上盡可能用比較立體直觀地模型讓學(xué)生參照學(xué)習(xí)。

調(diào)整輔導(dǎo)方案：經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，小Z同學(xué)已經(jīng)能夠掌握基本的知識點。但是在做題時,還存在找不到解題思慮的問題，對于這種情況老師對不同題型進行總結(jié)，讓同學(xué)了解不同題型的解題套路。并且在講解習(xí)題時，先讓學(xué)生思考，讓學(xué)生說出他的解題思路，在此過程中老師再進行糾正。最終，學(xué)生能夠充分掌握知識點，并應(yīng)用到做題中。

評估結(jié)果為，該學(xué)生對英文授課的理解能力較差，并且對CAT4測試沒有任何經(jīng)驗和基礎(chǔ)。因此根據(jù)該同學(xué)的特點匹配經(jīng)驗豐富的主講老師-張老師進行輔導(dǎo)。