給學(xué)生推薦一本金融分析入門的中文版教材，讓學(xué)生課下快速學(xué)習(xí)，了解這門課程的知識構(gòu)架。

依據(jù)學(xué)生提供的課件，整理出所有的重點(diǎn)知識。每次課前，都講下次課的重點(diǎn)講解知識告知學(xué)生，其余的內(nèi)容需要學(xué)生課下自學(xué)完成，若有疑問，課堂上提問答疑，老師將主要精力放在重點(diǎn)知識的講解上。每講完一個(gè)重難點(diǎn)知識需要及時(shí)跟學(xué)生溝通，了解其掌握程度，不在課堂上留下任何疑惑;每一個(gè)重難點(diǎn)知識，都用案例或者習(xí)題進(jìn)行講解，以提升對知識的理解力和答題水平。

鑒于學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)中，建議學(xué)生完成小組作業(yè)時(shí)，充當(dāng)非leader角色，老師教學(xué)生如何判斷好leader，選擇好的leader并充分達(dá)順風(fēng)車，學(xué)生僅僅需要完成自己在小組中的任務(wù)，可以“節(jié)約”時(shí)間以能夠更好的學(xué)習(xí)其他課程。

找到課程幾年的往屆試題，總結(jié)?？贾R點(diǎn)和考題類型，教學(xué)生如何分析、計(jì)算，如何用地道的學(xué)術(shù)英語完成答案書寫。要求學(xué)生課下將考題再次做一遍，不僅加深知識印象，也熟悉解題的思路和過程。

基于往屆試題，分析常考的非重點(diǎn)知識，為考試提分做最后沖刺。

評估結(jié)果為H同學(xué)專業(yè)英語能力一般，基礎(chǔ)知識水平不高，但學(xué)習(xí)很熱情。因此經(jīng)教務(wù)組研究討論，決定安排董老師進(jìn)行輔導(dǎo)。