詞匯是學習英語的基礎(chǔ)，通過詞根記憶、聯(lián)想記憶等方法，讓學生快速記憶TOEFL詞匯表。?

按照閱讀、聽力、口語、寫作四大部分分別有針對性的加以輔導(dǎo)——閱讀部分，教會學生快速抓住段落和文章的中心句、分析常見的句型，實現(xiàn)對文章內(nèi)容的快速準確的把握；聽力部分，播放的錄音，由簡到難，由慢到快，并要求學生復(fù)述聽到的內(nèi)容，不斷的“磨耳朵”；口語部分，要求學生反復(fù)大聲閱讀單詞，掌握單詞的標準發(fā)音，背誦經(jīng)典的、優(yōu)美的句子，逐步從說簡單句子過渡到說復(fù)雜句子；寫作部分，分析不同類型文章的寫法，提供常見的模版，帶領(lǐng)學生修改模版，實現(xiàn)個性化模板，做到出類拔萃。

真題模擬，教會學生合理分配考試時間，也通過模擬找到短板，并進一步強化 。

評估結(jié)果為馮同學專業(yè)英語能力一般，學習態(tài)度好，“中式”英語痕跡明顯。經(jīng)過教研組討論，決定安排郝老師輔導(dǎo)。