齊同學(xué)是諾丁漢大學(xué)的學(xué)生，最近需要完成一篇運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)論文。由于在研究和寫(xiě)作的過(guò)程中遇到了一些問(wèn)題，導(dǎo)致寫(xiě)作進(jìn)度緩慢，因此學(xué)生聯(lián)系到了考而思，希望在專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)導(dǎo)師的一對(duì)一指導(dǎo)下解決寫(xiě)作中的問(wèn)題，梳理寫(xiě)作思路，并進(jìn)一步完善論文。

一、需求評(píng)估

輔導(dǎo)的第一步是與學(xué)生進(jìn)行深入的溝通，了解學(xué)生的具體需求和困惑。。這一階段旨在為后續(xù)輔導(dǎo)制定計(jì)劃。

二、選題指導(dǎo)

選題是論文寫(xiě)作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。Paula老師提供了相關(guān)文獻(xiàn)和研究案例，幫助學(xué)生進(jìn)行主題的初步探討與篩選，以確保選題既有學(xué)術(shù)深度，又能在時(shí)間限制內(nèi)完成。

三、文獻(xiàn)綜述

在確定論文主題后，學(xué)生需要進(jìn)行深入的文獻(xiàn)綜述。這一階段，提供相關(guān)的數(shù)據(jù)庫(kù)資源，并教授學(xué)生如何高效查找和評(píng)估學(xué)術(shù)文獻(xiàn)。協(xié)助學(xué)生整理相關(guān)文獻(xiàn)，提煉出核心觀點(diǎn)和研究動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生在論文中構(gòu)建堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

四、論文撰寫(xiě)

Paula老師指導(dǎo)學(xué)生理解論文的基本結(jié)構(gòu)，包括引言、文獻(xiàn)綜述、方法、結(jié)果和討論等部分。在此基礎(chǔ)上，教授學(xué)生如何引用文獻(xiàn)、使用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)語(yǔ)言，以及如何遵循大學(xué)的格式要求。

五、修改與反饋

完成初稿后，Paula老師會(huì)仔細(xì)閱讀學(xué)生的論文，提出具體的修改意見(jiàn)，包括內(nèi)容的邏輯性、論據(jù)的支撐力度以及語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。通過(guò)反復(fù)的修改與完善，使學(xué)生的論文質(zhì)量不斷提升。

Paula老師