孫*賀同學(xué)是滑鐵盧大學(xué)化學(xué)專業(yè)大四的學(xué)生。剛升入大四，學(xué)生在學(xué)期一開(kāi)始就感受到了巨大的學(xué)習(xí)壓力，不僅是因?yàn)檎n程難度變大，還有畢業(yè)項(xiàng)目的準(zhǔn)備分散了深入學(xué)習(xí)的時(shí)間。因此，學(xué)生決定在考而思同步補(bǔ)習(xí)課程。

同步課程輔導(dǎo)的基本流程如下：

1. 需求分析與規(guī)劃

- 與學(xué)生進(jìn)行初步面談，了解其當(dāng)前的學(xué)術(shù)狀況、學(xué)習(xí)目標(biāo)以及遇到的困難。根據(jù)學(xué)生的需求，制定輔導(dǎo)計(jì)劃，明確每個(gè)輔導(dǎo)階段的目標(biāo)和內(nèi)容。

2. 課程同步輔導(dǎo)

- 課程梳理：根據(jù)課程大綱，梳理課程的核心內(nèi)容和重點(diǎn)知識(shí)。

- 同步講解：每周進(jìn)行課程同步講解，緊跟學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度，幫助學(xué)生鞏固課堂內(nèi)容。

- 專題講解：針對(duì)課程中的重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容，安排專題講解和討論，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

- 習(xí)題練習(xí)：每次課后布置適量習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)，并在下次輔導(dǎo)課前檢查和講解。

- 問(wèn)題答疑：設(shè)置答疑時(shí)間，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，及時(shí)幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。

3. 定期反饋與調(diào)整

- 定期反饋：定期向?qū)W生和家長(zhǎng)反饋學(xué)習(xí)進(jìn)展，討論輔導(dǎo)效果和存在的問(wèn)題。

- 調(diào)整計(jì)劃：根據(jù)反饋及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)計(jì)劃，確保輔導(dǎo)效果。

Dong老師