S同學(xué)正在謝菲爾德大學(xué)讀景觀設(shè)計碩士，由于學(xué)生的學(xué)術(shù)寫作基礎(chǔ)不是特別好，因此在面對這類作業(yè)時經(jīng)常會感到焦慮。為了快速提升寫作水平，并高質(zhì)量地完成學(xué)術(shù)寫作作業(yè)，S同學(xué)選擇了考而思教育的學(xué)術(shù)寫作輔導(dǎo)。

學(xué)術(shù)寫作輔導(dǎo)的目的是幫助學(xué)生提高寫作技能、理解學(xué)術(shù)寫作規(guī)范并更好地完成學(xué)術(shù)論文。輔導(dǎo)過程如下：

1、需求分析：確定學(xué)生需要完成的具體寫作任務(wù)，例如論文、報告、研究摘要等。確保學(xué)生理解并能滿足教授或?qū)W校對論文的具體要求。

2、主題選擇：確認(rèn)學(xué)生的研究方向，幫助選擇適當(dāng)?shù)闹黝}。引導(dǎo)學(xué)生對所選主題進(jìn)行初步的文獻(xiàn)研究，確保其對主題有一定的了解。

3、構(gòu)思和計劃：協(xié)助學(xué)生制定清晰的大綱，幫助學(xué)生分配足夠的時間給每個寫作階段，確保按時完成。

4、文獻(xiàn)綜述和研究：指導(dǎo)學(xué)生使用適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)庫和檢索關(guān)鍵詞來收集相關(guān)文獻(xiàn)。幫助學(xué)生評估文獻(xiàn)的質(zhì)量，并提供指導(dǎo)以確保所選文獻(xiàn)與研究主題相關(guān)。

5、寫作技巧和規(guī)范：強(qiáng)調(diào)使用清晰、準(zhǔn)確的學(xué)術(shù)語言，避免口語化表達(dá)。指導(dǎo)學(xué)生正確引用文獻(xiàn)，確保遵循所學(xué)領(lǐng)域的引用規(guī)范（如APA、MLA等）。

6、草稿修改和反饋：閱讀學(xué)生的初稿，提供建議和反饋，關(guān)注邏輯結(jié)構(gòu)、語法、拼寫和學(xué)術(shù)規(guī)范等方面。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多次修改，強(qiáng)調(diào)反復(fù)修改是提高論文質(zhì)量的關(guān)鍵。

7、最終審查：進(jìn)行最終的語法、拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號審查。檢查文獻(xiàn)引用和整體格式是否符合規(guī)范。

8、后續(xù)支持：提供學(xué)生提交后的問題解答和進(jìn)一步指導(dǎo)。鼓勵學(xué)生繼續(xù)發(fā)展學(xué)術(shù)寫作技能，參與更多的研究項目。

Laruence老師