W同學是倫敦大學臨床與公共衛(wèi)生營養(yǎng)學專業(yè)的研究生。為了能夠更加順利地完成畢業(yè)論文的寫作,學生在論文準備階段就聯(lián)系到了考而思,決定由專業(yè)的論文輔導老師指導自己進行寫作。
畢業(yè)論文輔導的過程涉及到了與導師溝通研究方向、文獻研究、論文寫作和反饋修改等階段。以下是畢業(yè)論文輔導的具體過程:
1、確定研究方向和題目:與導師溝通,討論研究興趣和領域。探討可能的研究方向,并逐步確定研究題目。
2、文獻綜述:進行文獻研究,了解相關領域的已有研究成果。撰寫文獻綜述,總結已有研究,指明研究的空白和論文的創(chuàng)新點。
3、制定研究方法:與導師討論并確定適當?shù)难芯糠椒ê脱芯吭O計。描述研究方法的詳細步驟,并解釋為何選擇這種方法。
4、數(shù)據(jù)收集和分析:開始進行研究,收集數(shù)據(jù)。對數(shù)據(jù)進行分析,使用合適的統(tǒng)計工具或其他分析方法。
5、論文初稿:根據(jù)已有的研究和數(shù)據(jù),開始撰寫論文初稿。結構包括引言、文獻綜述、研究方法、結果分析、討論和結論等部分。
6、導師反饋:提交論文初稿給導師,等待導師的反饋。導師提出修改建議和指導。
7、修改和完善:根據(jù)導師的反饋進行修改,并逐步完善論文。保持與導師的溝通,確保在整個寫作過程中得到及時的指導。
唐老師
W同學與導師始終保持著良好的溝通,這種及時的溝通和反饋確保了學生在整個過程中都在正確的方向上。通過導師在輔導過程中提出的建議和指導,學生最終完成了高質(zhì)量的論文。
上課感覺非常好,老師思路很清晰。
我對于現(xiàn)在該干什么非常清楚了。