S同學(xué)目前正在學(xué)習(xí)曼徹斯特大學(xué)預(yù)科課程。因?yàn)閷W(xué)生的英語(yǔ)水平并不是非常突出，所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中偶爾會(huì)遇到課程聽(tīng)不懂、重點(diǎn)難點(diǎn)不理解的情況。為了能夠盡快解決課程中遇到的難題、跟上課程進(jìn)度，同時(shí)為后續(xù)一系列知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，學(xué)生及時(shí)與考而思的課程顧問(wèn)進(jìn)行了溝通，希望能有老師一對(duì)一為自己補(bǔ)習(xí)課程。

任老師在曼大預(yù)科方面有著非常豐富的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，十分了解中國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)預(yù)科課程時(shí)的痛點(diǎn)難點(diǎn)?；谶@一點(diǎn)，考而思教研組第一時(shí)間安排了任老師來(lái)為S同學(xué)輔導(dǎo)。通過(guò)與S同學(xué)的溝通，任老師對(duì)學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)情況以及具體的知識(shí)短板和弱項(xiàng)有了非常完整的了解，并對(duì)此做出了非常有針對(duì)性的學(xué)習(xí)規(guī)劃方案。

針對(duì)課程難點(diǎn)，學(xué)生會(huì)在每次學(xué)校課程結(jié)束后，整理出自己沒(méi)學(xué)明白的地方，任老師會(huì)為學(xué)生進(jìn)行深入的講解，并會(huì)在課后根據(jù)相關(guān)知識(shí)布置一些練習(xí)，讓學(xué)生可以及時(shí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。

針對(duì)知識(shí)重點(diǎn)，任老師會(huì)為學(xué)生整理出每節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并在課上精講細(xì)講，同時(shí)教授這些知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用方法，讓學(xué)生在理解概念的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。

任老師