S同學(xué)在北京愛迪學(xué)校學(xué)習(xí)Alevel課程。由于學(xué)生此前在學(xué)習(xí)生物的時(shí)候有一部分內(nèi)容沒有跟上老師的講課進(jìn)度，因此導(dǎo)致了后續(xù)的很多知識都沒能很好地理解。為了鞏固之前沒有掌握的內(nèi)容，并提前做好考試準(zhǔn)備，學(xué)生決定在考而思補(bǔ)習(xí)。

考而思的王老師是Alevel生物課程的金牌輔導(dǎo)老師。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的王老師熟知Alevel生物課程的重點(diǎn)難點(diǎn)以及考點(diǎn)，能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及補(bǔ)習(xí)需求制定有針對性的輔導(dǎo)方案。王老師在與學(xué)生溝通過后，整理出了學(xué)生在學(xué)習(xí)Alevel生物課程過程中遇到的各類難題，以及學(xué)生在理解上存在偏差且不夠深入的知識。隨后針對這些“短板”問題開始了深入的輔導(dǎo)講解。

王老師在幫助學(xué)生鞏固好課程要點(diǎn)，并彌補(bǔ)了知識漏洞之后，開始了考前沖刺指導(dǎo)。根據(jù)Alevel生物考試歷年的考點(diǎn)及題型，進(jìn)行了全面的解析，讓學(xué)生對“考什么”、“怎么考”有了一定的把握。隨后，老師在考試之前指導(dǎo)學(xué)生完成了多次模擬考試練習(xí)，并對學(xué)生在考試中出現(xiàn)錯誤、不會解答的問題及所考察的知識進(jìn)行了分析講解。最終，學(xué)生順利通過了考試。

王老師