Z同學(xué)碩士就讀于英國諾丁漢大學(xué)物流與供應(yīng)鏈管理專業(yè),因為學(xué)生的本科是在國內(nèi)讀的,所以到了英國之后不太適應(yīng)英語的教學(xué)環(huán)境,同時一些專業(yè)名詞翻譯成中文時存在偏差,因此理解起來比較困難。為了不耽誤后續(xù)階段的學(xué)習(xí),學(xué)生選擇在考而思補習(xí)課程,讓老師隨時幫助自己鞏固課程知識要點,同時講解作業(yè)難題。
因為學(xué)生對于純英文授課相對有一些負擔(dān),所以老師會采用中英文結(jié)合的方式來講課,一方面讓學(xué)生熟悉英文語境,另一方面用中文詳細解釋一些比較難理解的專業(yè)名詞和知識概念。通過這樣的授課方式,學(xué)生理解起課程內(nèi)容來就變得容易多了。
學(xué)生會在每次學(xué)校課程結(jié)束后,把自己沒搞明白的問題整理出來,然后發(fā)送給老師,老師會對此進行備課,確保在輔導(dǎo)課程中同步為學(xué)生解答。然后,老師會基于課件,為學(xué)生深入講解課程中所涉及到的重點、難點,幫助學(xué)生鞏固學(xué)過的內(nèi)容。
課程作業(yè)方面,學(xué)生如果有無法獨立解決的作業(yè)問題,或是有搞不懂的錯題難題,都會讓老師講解相應(yīng)的知識概念,并梳理答題思路。這樣一節(jié)課下來,學(xué)生不僅能重溫課程知識,還能學(xué)習(xí)到實用的解題方法。
張老師
學(xué)生會在每次學(xué)校課程結(jié)束后,把自己沒搞明白的問題整理出來,然后發(fā)送給老師,老師會對此進行備課,確保在輔導(dǎo)課程中同步為學(xué)生解答。然后,老師會基于課件,為學(xué)生深入講解課程中所涉及到的重點、難點,幫助學(xué)生鞏固學(xué)過的內(nèi)容。課程作業(yè)方面,學(xué)生如果有無法獨立解決的作業(yè)問題,或是有搞不懂的錯題難題,都會讓老師講解相應(yīng)的知識概念,并梳理答題思路。通過輔導(dǎo),學(xué)生對于學(xué)習(xí)的自信明顯提升,追上了學(xué)校的課程進度。
當初為啥選這個專業(yè),賊難!
不過有一說一,這個老師好評,喜歡!
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