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C同學正在英國愛丁堡大學學習心理學，因為學生目前的學習壓力較大，一些知識很難在課堂上及時吸收，所以在寫課后作業(yè)的時候稍顯力不從心。為了不影響提交作業(yè)的時間和質(zhì)量，學生聯(lián)系到了考而思，選擇讓專業(yè)的老師指導自己寫作業(yè)的思路，并學習一些運用所學知識解決實際問題的方法和技巧。老師在全面了解了學生的補習需求之后，詳細分析了學生的作業(yè)問題，并根據(jù)學生的時間開始了作業(yè)輔導課程。
首先，老師為學生梳理了作業(yè)所涉及到的課程知識要點，針對這些要點進行了深入的講解。然后，老師為學生分析了解題思路，讓學生了解到如何將知識應用于作業(yè)問題。隨后，老師在學生獨立完成作業(yè)之后，找出了依然存在問題的地方，并基于此進行了細致解答。最后，學生順利完成并提交了作業(yè)，獲得的成績相當不錯。
Rachel老師
老師在全面了解了學生的補習需求之后，詳細分析了學生的作業(yè)問題，并根據(jù)學生的時間開始了作業(yè)輔導課程。最后，學生順利完成并提交了作業(yè)，獲得的成績相當不錯。對于作業(yè)所涉及到的課程重難點也都有了深入的理解。
上課很適應
老師很不錯
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