英國格拉斯哥大學(xué)Management專業(yè)的X同學(xué)因為論文引用不當?shù)膯栴}被判定為抄襲，因為這次的論文成績直接影響到學(xué)生下一年的學(xué)習(xí)，所以學(xué)生想通過申訴的方式為自己爭取一次重新提交論文的機會?？级冀萄薪M在充分了解了學(xué)生的情況后，安排了申訴輔導(dǎo)經(jīng)驗非常豐富的李老師來幫助學(xué)生做好全面的申訴準備。

首先，老師為學(xué)生詳細分析了學(xué)校的政策規(guī)定，以及學(xué)生目前的情況處境。然后，老師制定了一套非常有針對性的申訴方案，并指導(dǎo)學(xué)生著手準備申訴材料。隨后，老師結(jié)合當前學(xué)校的態(tài)度以及學(xué)生的實際情況，指導(dǎo)學(xué)生完成了申訴信的寫作。準備工作就緒后，老師根據(jù)學(xué)校的申訴流程，為學(xué)生模擬了申訴的各個環(huán)節(jié)及聽證會場景，讓學(xué)生能夠?qū)Ω鞣N可能會被問到的問題回答自如。經(jīng)過充分的申訴輔導(dǎo)，學(xué)生最終順利完成了申訴，獲得了想要的結(jié)果。

李老師