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美國加州伯克利大學(xué)本科經(jīng)濟學(xué)

美國加州伯克利大學(xué)本科經(jīng)濟學(xué)課程概述

　　經(jīng)濟學(xué)可以被廣泛地定義為對人類行為的研究，旨在找到幫助改善人們生活的解決方案。經(jīng)濟學(xué)學(xué)位不一定與金融，銀行，商業(yè)或政府有關(guān)。它可以對所有個人有用，并且可以帶來許多有趣和充實的職業(yè)選擇。因此選擇就讀經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的同學(xué)還是有很多的，本次考而思就針對美國加州伯克利大學(xué)本科經(jīng)濟學(xué)，來與同學(xué)們分享一下相關(guān)的經(jīng)驗。

　　美國加州伯克利大學(xué)本科經(jīng)濟學(xué)主要課程包括：

　　微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、自然資源經(jīng)濟學(xué)、數(shù)理經(jīng)濟學(xué)導(dǎo)論、高級微觀經(jīng)濟理論、經(jīng)濟思想史、高級宏觀經(jīng)濟學(xué)、社會科學(xué)中的博弈論、應(yīng)用機構(gòu)設(shè)計、 美國經(jīng)濟史、二十世紀的世界經(jīng)濟、 心理學(xué)與經(jīng)濟學(xué)、產(chǎn)業(yè)組織與公共政策、政府對工業(yè)、 工業(yè)組織專題、環(huán)境經(jīng)濟學(xué)、反壟斷經(jīng)濟與法律、 利用經(jīng)濟學(xué)進行公共政策、公共經(jīng)濟學(xué)等等。

　　專業(yè)的學(xué)習(xí)目標：

　　批判性思維能力：

　　應(yīng)用經(jīng)濟分析來評估日常問題。

　　應(yīng)用經(jīng)濟分析來評估具體的政策建議。

　　比較對特定問題或問題具有不同結(jié)論的兩個或多個參數(shù)。

　　了解假設(shè)在論證中的作用。

　　定量推理技巧：

　　了解如何使用經(jīng)驗證據(jù)來評估經(jīng)濟論點。

　　解釋統(tǒng)計結(jié)果。

　　對數(shù)據(jù)進行適當?shù)慕y(tǒng)計分析，并解釋所涉及的統(tǒng)計問題。

　　使用特定的定性和/或定量研究方法獲取和/或收集相關(guān)數(shù)據(jù)。

　　解決問題的能力：

　　解決具有明確解決方案的問題。

　　為沒有明確答案的問題提出解決方案，并指出在什么條件下它們可能是可行的解決方案。

　　專業(yè)知識與技能應(yīng)用：

　　在經(jīng)濟學(xué)的特定內(nèi)容領(lǐng)域(領(lǐng)域)，培養(yǎng)更深層次的批判性和定量思維能力，并將解決問題的能力應(yīng)用于復(fù)雜的問題。