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紐卡斯?fàn)柎髮W(xué) 大三

MCH3002 青年、身份與當(dāng)代媒體

本課程旨在通過分析一系列當(dāng)代媒體文本，培養(yǎng)學(xué)生對與青年身份有關(guān)的媒體表現(xiàn)的文本和話語方法的理解。該課程將重點(diǎn)關(guān)注青年身份的交叉方法，如性別、種族、LGBTQ、階級和殘疾。雖然主要關(guān)注的是青年身份的表述，但課程也將探討青年如何被定位為當(dāng)代媒體的消費(fèi)者和生產(chǎn)者。通過這門課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠批判性地分析一系列當(dāng)代媒體文本中關(guān)于青年身份的論述，以及這些論述是如何在媒體文化和更廣泛的社會中傳播的。

課程內(nèi)容：

本課程提供了媒體研究、文化研究和社會學(xué)的理論視角，以及探索當(dāng)代媒體如何構(gòu)建和表現(xiàn)青年身份所需的批判工具。課程內(nèi)容包括：

- 青年、身份、（自我）表征、個人主義和真實(shí)性理論；

- 與青年身份有關(guān)的道德恐慌；

- 青年與數(shù)字文化——自我表述與網(wǎng)絡(luò)行動主義。

學(xué)習(xí)成果：

1、知識成果

成功完成本課程的學(xué)生將具備以下知識：

- 批判性地了解當(dāng)代媒體是如何構(gòu)建青年身份的；

- 了解我們可以用來探索青少年身份構(gòu)建的理論框架和方法；

- 了解青年身份是如何在各種社會分化中相互交織的。

2、技能成果

成功完成本課程的學(xué)生將獲得以下技能：

- 批判性地分析各種媒體文本中青年身份的構(gòu)建；

- 利用和應(yīng)用適當(dāng)?shù)睦碚撜摀?jù)和框架來分析青年身份的表述；

- 以多種形式有效傳達(dá)信息、論點(diǎn)和分析。

- 獨(dú)立進(jìn)行批判性思考和研究。